牛顿是经典力学理论理所当然的开创者。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。那是在假期里，牛顿常常来到母亲的家中，在花园里小坐片刻。有一次，像以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。他认为太阳吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力，还用微积分证明了开普勒定律中太阳对行星的作用力是吸引力，证明了任何一曲线运动的质点，若是半径指向静止或匀速直线运动的点，且绕此点扫过与时间成正比的面积，则此质点必受指向该点的向心力的作用，如果环绕的周期之平方与半径的立方成正比，则向心力与半径的平方成反比。牛顿还通过了大量实验，证明了任何两物体之间都存在着吸引力，总结出了万有引力定律：F=G（m1m2/r2）（m1和m2是两物体的质量，r为两物体之间的距离）。在同一时期，雷恩、哈雷和胡克等科学家都在探索天体运动奥秘，其中以胡克较为突出，他早就意识到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛顿那样的数学才能，不能得出定量的表示。

心理学家詹姆斯和好友卡尔森教授打赌，詹姆斯说：“你不久就会养上一只鸟。”卡尔森不以为然：“我不信！因为我从来就没有想过要养一只鸟。” 卡尔森生日那天，詹姆斯送上了礼物——一只精致的鸟笼。从此以后，只要客人来访，看见书桌旁那只空荡荡的鸟笼，他们几乎都会问：“教授，你养的鸟什么时候死了？”卡尔森只好一次次向客人解释自己没有养过鸟。但这种回答每每换来客人的困惑与怀疑。无奈之下，卡尔森只好买了一只鸟。 这就是心理学上著名的“鸟笼效应”。 “鸟笼效应”说明：人们会在偶然获得一件原本不需要的物品的基础上，自觉不自觉的继续添加更多自己不需要的东西。为什么要这么做呢？就是心中的“完美主义”在作祟。

庄周去向监河侯借粮，监河侯说：“可以啊，但要等年终租税收上来后，那时我可以借你300斤。”庄周很气愤，便说：“昨天在路上我碰见了一条鲫鱼，求我给它一瓢水活命，我答应它说我可以到南方去把西江的水引来救它。鲫鱼生气地说：‘我离开相依为命的水已经快要死掉了，现在只要一瓢水就可以救活我，而你却要去千里之外引西江的水，等你回来之后，干脆到鱼铺去找我好了。’”

一项对武汉地区部分大学生阅读名著的情况的抽样调查显示：34.8%的学生“没事做时，偶尔翻翻”；19.8%的学生“几乎不读”；“想看，但因种种原因未看”的占27.8%的学生；而认为“名著是矿藏，能从中吸取营养，乐此不疲”者仅占9.6%，也就是说在10个大学生中还找不到一个是热衷于名著的。当调查者要求学生回答弗洛伊德的国籍和身份时，答案五花八门，正确率仅为14%，有人竟说他是著名小说家。而当学生要求调查者举出10种不限学科的外国名著时，超过90%的学生列不出8本以上。令人惊讶的是，大学生对我国革命文学名著的了解也不够，《红岩》《青春之歌》等影响几代人的好书似乎已提不起大学生们的兴趣。61%的大学生认为他们远离名著的原因是“太忙，没有时间读”。一位大二的学生干部算了笔账，他平均每周24节课，晚上两节选修课，个人可支配时间尽被电脑和外语冲击，拿不出大块时间啃名著。针对这种状况，中科院院士杨叔子教授指出，大学生丢开名著将造成知识结构单一，工具意识强化，文化素质弱化，不利于他们全面成才。

晚年的李四光，生活很简单。饮食上不沾荤腥，衣着也很不讲究，得过且过，甚至补丁摞补丁。李四光去世后，工作人员想找几样遗物留下来，找来找去也没发现什么像样的值得保存的东西。李四光身兼多职，但除了必须出席的会议，他从不在类似晚会、纪念性活动这样的场合露面。他总觉得年岁越大，时间越紧，要尽可能地把有限的时间花在有用的地方。