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每天夜晚,挑灯夜战

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

每天夜晚,挑灯夜战

3982   

1328   

1997

人人都是"特困生"。每天夜晚,挑灯夜战,鏖战"题海";白天却云里雾里,飘飘欲仙。最好笑的是在英语老师拖堂5分钟,数学老师提前3分钟,课间休息只有2分钟的间隙里。"族长"罗乐依然能快速入睡,鼾声阵阵。数学老师皮笑肉不笑地走到他跟前,两手轻轻捻着他的耳朵,方头方脑的"族长"蓦然惊醒,一只手揉着眼睛,一只手揩着口水,大吼道:"哪个胆大包天,敢揽俺族长的好梦!"
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1997
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  • 初三回家以后是最忙碌的

    3723   1235   1857

    初三回家以后是最忙碌的。作业,作业,作业!我们每天在题海里遨游,最盼望的莫过于中考最后一试的结束铃,于是,我们称其为阳光。中考前的日子自然而然地就成了“贴近阳光的日子”。最清闲的是上课。在我们眼中,初三的课只是起到反刍的作用,根本不用听。于是乎,作业就移到了课堂上做:数学课做物理,物理课做化学,化学课做英语……结果是数学老师认为我们热爱物理,物理老师认为他的课不敌化学课的吸引力大……我们的英语课最为多彩多姿:会周公的会周公,交流的交流,还有人叫着“张信哲演唱会正式开始,请大家踊跃点歌”,四处觅听众,真可谓是“鼾声歌声讲话声,声声人耳”。而老师呢,雷打不动,依旧站在讲台上大讲英、美的风土人情。现在想起来,不禁对英语老师崇敬万分,她的定力真大。
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  • 我上三年级

    3720   1239   1857

    "那时候,我上三年级,老师总是布置好多作业,后来我就想了一个取巧的办法,我跟老师说:‘我尽力了,但不会做,没办法。"老师无奈地摇摇头。我的这个办法成功了,于是很快这个办法就在班里传开了,所有同学都用这方法。后来,换了个老师,老师针对这一现象开了一次班会。班会上,老师讲了一个故事,是关于豹子的。他说:‘有一只小豹子出生三个月后,豹妈妈让它去打猎,它嫌苦嫌累,便在外面游荡了一会儿,回去对妈妈说,我尽力,可抓不到。豹妈妈心疼孩子, 说:孩子,尽力就行了,我去打猎吧。豹妈妈让小豹子休息。日子一天天就这样过去了,终于有一天,豹妈妈老了,再也打不了猎了,可是小豹子早已过了最佳学习时期,爪子和奔跑能力早已退化。"
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  • 老师走进了教室

    4206   1392   2103

    那天,老师走进了教室,是英语课。糟糕!我忘带了英语课本!一想起老师的严厉,我直冒冷汗。生硬而又“礼貌”的问了一句:“能把你的英语书借我用用吗?”你犹豫了一下,点了点头,把本来放在你面前的英语书推到了桌子中间。英语老师像往常一样问道:“没有英语书的同学请举手。”我没有举手,把头埋了下来,希望老师没看见我。可这却引起了老师的怀疑,她看了看摆在我俩中间的英语书,用手敲了敲桌子,严厉的目光盯着你,问:“怎么回事?”我的脸一下字红了起来,但还是强作镇定用眼角瞟了瞟你,可我看到了什么?我看到了你那双由于过早承担劳动的重担,弄得皱巴巴的小手举了起来……顿时一种感激、惭愧涌上心头,这是怎么了?你是在维护我这个班长的”尊严“?是认为像你这样的农村学生挨几句老师的批评是自然的事,还是一种自我牺牲的精神呢?果然,老师对你发了很大的脾气,我看见几滴晶莹的泪珠滴到你的桌面上,溅开来……
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  • 伸颈者:

    4560   1524   2282

    伸颈者:伸颈者专事望风,随时通告语文老师的来临。老师一旦光临教室,他们就狼狈不堪地以光一般的速度蹿回自己的座位,迅速从抽屉里抽出一本书,两手一架,眉毛紧皱,上唇搭着下唇,装出一副“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的模样。同时,其他“不务正业”的同学见“东窗事发”,知道大事不妙,便也乖乖坐着。语文老师见了,便会竖起大拇指:“这群孩子有前途!”
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  • 我是那么的自信

    3816   1273   1905

    我是那么的自信,以我的聪明才智,学会弹钢琴绝对是小菜一碟。满怀热情地去上钢琴课了,可到下课时,我却倍受打击,像一只泄了气的皮球。因为当老师介绍完一些基本乐理知识后,就开始教授《汤普森现代钢琴教程》的第一课,那是一段只有两个乐句的小片段。但是,却要双手弹奏。当老师示范结束,我把双手放在黑白琴键上时,完全傻眼了。因为这两只手完全不听从我的使唤,僵硬而不协调。不是弹错音,就是节奏不稳。原本清丽明快的小曲,在我这里却成了混乱不堪,不能入耳的噪音。我要急哭了,这是我完全始料未及的事。
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