伸颈者：伸颈者专事望风，随时通告语文老师的来临。老师一旦光临教室，他们就狼狈不堪地以光一般的速度蹿回自己的座位，迅速从抽屉里抽出一本书，两手一架，眉毛紧皱，上唇搭着下唇，装出一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的模样。同时，其他“不务正业”的同学见“东窗事发”，知道大事不妙，便也乖乖坐着。语文老师见了，便会竖起大拇指：“这群孩子有前途！”

“太行、王屋二山，方七百里，高万仞……”琅琅读书声破窗而出，覆盖了操场上的风声雨声。初三年级(2)班的学生正大声齐读着《愚公移山》。少顷，在座男生女生无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。看到这里，大家会认为初三年级⑵班的学子们都很勤奋，很乖巧！非也，君不见其庐山真面目，早读的风波就此开展。

转学后的第一天，老师让我介绍一下自己。我壮了壮胆，走上讲台。"我 叫何晨耕，"我清了清嗓子，"何是人可何，你们别看我黑黑粗粗的样子，人还是可以的。"同学 们一听都乐了。我接着说："晨，是清晨的晨，点明我是早晨出生的。我属牛，所以第三个字 用的是老牛耕地的耕。"最后我告诉大家这个名字表达了爸爸妈妈的希望，他们希望我干 什么事都要像牛耕地那样，踏踏实实，埋头苦干，不屈不挠。"我的话音刚落，教室里响起了一 片掌声。

那天，老师走进了教室，是英语课。糟糕！我忘带了英语课本！一想起老师的严厉，我直冒冷汗。生硬而又“礼貌”的问了一句：“能把你的英语书借我用用吗？”你犹豫了一下，点了点头，把本来放在你面前的英语书推到了桌子中间。英语老师像往常一样问道：“没有英语书的同学请举手。”我没有举手，把头埋了下来，希望老师没看见我。可这却引起了老师的怀疑，她看了看摆在我俩中间的英语书，用手敲了敲桌子，严厉的目光盯着你，问：“怎么回事？”我的脸一下字红了起来，但还是强作镇定用眼角瞟了瞟你，可我看到了什么？我看到了你那双由于过早承担劳动的重担，弄得皱巴巴的小手举了起来……顿时一种感激、惭愧涌上心头，这是怎么了？你是在维护我这个班长的”尊严“？是认为像你这样的农村学生挨几句老师的批评是自然的事，还是一种自我牺牲的精神呢？果然，老师对你发了很大的脾气，我看见几滴晶莹的泪珠滴到你的桌面上，溅开来……

先生也有不笑的时候。记得有一次，彼得先生与我们谈到了国家。我们谈了美国、日本、加拿大、新加坡，还有先生的故乡澳大利亚和我们伟大的祖国中国。正谈得火热，先生突然问：“哪个国家最好呀？”话音刚落，我们便异口同声地说：“America(美国）!”先生不知为何，脸似乎阴沉了下来“你们为什么觉得美国好？”这一问，犹如往油锅里撤了把盐。我们“噼里啪啦”地说个没完：“美国地方大呀！”“美国人收人高。”“美国人房子大。”“美国买东西便宜。”“美国人都有轿车。”……“OK!Stop!(好！停！）”彼得先生第—次那么大声地叫嚷：“那你们将来想去美国吗？”“Ofcourse(当然）！”同学们兴奋地答道，三三两两地讨论了起来，一个个高兴得好似已经来到了美国。“No!You are all wrong.(不！你们都错了。）”先生那常带笑容的脸，第一次露出怒意！“美国固然好，但你们要记住：祖国是最伟大的。最美丽的。虽然，现在中国的经济比美国差，但中国有一古话：子不嫌母丑，富强靠你们创造，中国的希望在你们身上。”先生这一席慷慨激昂的话，在我的心头打上了深深的烙印……

张老师终于来了，原想她会带些什么稀奇古怪的东西，没想到竟然空手而来。“你们闻闻，这是什么味，从外面飘进来的。”张老师第一句话就是这个，让我们都丈二和尚一摸不着头脑，又连忙左嗅嗅右嗅嗅，好像是有股香味，但随之而来是一阵沉默。谁也没有注意过那是什么东西的味道。“是啊，你们并不在意生活中的点点滴滴。”张老师的语气中透出一种没有过的不平静，眉宇中伴着一缕失望。“想想看，假如你们还有十分钟就会失明，不能再看到这个美丽可爱的世界，你们又会怎样呢？到校园里去看看吧，因为只有十分钟了。”

记得有一次，李老师要求我们把学过的内容背过，并告诉我们第二天要检查。当时我的成绩确实是很糟糕，所以那个晚上，我反反复复地背诵。第二天，早早起来，借着黎明的曙光大声地背诵昨天的内容。语文课上，李老师说："谁没背过站起来!"虽然已经那么用工背了，可是吃了早饭后又加上非常紧张，大脑里竟然一点东西都记不起来了!只能跟着一群人怏怏地站了起来，接着，老师很严厉地批评了我们，泪水从我眼睛中不自觉地流了下来。下课后，老师叫我到办公室。我心惊胆战地跟在他身后，他帮我抹了几下眼泪，先安慰我说："李杰你是个男子汉，不要哭了……"又说："老师一直认为你是好学生，相信你有能力做好……"我向老师点点头，说："嗯"，从那时起，我便开始很敬仰他了。

可是到了第三节生物课，我正要做笔记时，后边的薛飞突然讲了一个特别好听的笑话，大家哄堂大笑。我看了看李世龙，他一笑也不笑，我也咬咬牙，继续看书，可是后边的人笑得太开心了。于是我想往后看看，想知道，可又怕违反条例，不行！忍！唉，算了，既然大家都知道，我最起码也要知道怎么回事呀，哪怕知道后不笑呢？于是我就回头打听，原来真的很好笑，我也忍不住笑了，笑完后我狠狠训了自己一顿，这可是最后一次，也必须是最后一次！

侧目者：哪里有“爆炸新闻”，哪里就有侧目者的眼光，一双千里眼练得能隔墙视物。从一组看到七组，从前面看到后面，从左边看到右边，纵使中间隔着“盈盈一水”而“默默不能语”，也丝毫不受影响，眼睛依然睁得老大。显然，他们正传递某种信息，不是小道消息就是游戏秘籍。中间的同学最为倒霉，因承受不住一来二往电光火石般的眼神交流一一昏厥。（纵使你不在乎眼睛的挑衅，别人的眼睛一直往你这边盯着，难道你会觉得很自在吗？）还有一些同学正在开眼皮战，一个是怒目斜视，而另一个也圆睁怒目，貌似翼德。从讲台上望去，似乎相安无事，其实早已是血雨腥风，大战三百个回合了。

人人都是"特困生"。每天夜晚，挑灯夜战，鏖战"题海"；白天却云里雾里，飘飘欲仙。最好笑的是在英语老师拖堂5分钟，数学老师提前3分钟，课间休息只有2分钟的间隙里。"族长"罗乐依然能快速入睡，鼾声阵阵。数学老师皮笑肉不笑地走到他跟前，两手轻轻捻着他的耳朵，方头方脑的"族长"蓦然惊醒，一只手揉着眼睛，一只手揩着口水，大吼道："哪个胆大包天，敢揽俺族长的好梦！"

早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌："what happen？"同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。"同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。"我好奇地抬起头。"王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……"我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！"是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……""老天！"同桌惊呼，"大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！"我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。

记得有一次，我们班上晨读的时候。我没有好好的读书，而是拿出桌洞里的玩具在玩。老师来检查的时候（老师检查的时候经常从窗户外面看，并且我靠在窗户边）发现我在偷偷的玩玩具，并没有从窗户外伸出手来打我，而是在窗户的玻璃上敲了几下。我听到声音后便转头看，看到老师正在窗户外面瞪着我。我的心中像有块石头似的一下子提了起来，然后我慌慌张张得想把玩具放进桌洞里，却不小心掉在了地上。心想：完了，这回完了，肯定会被老师臭骂或者揍一顿的。这时我却听到老师说："以后玩具要等到课间再玩，这种时候不能玩，赶紧拿起来，好好读书吧。"听到这句话，心中的石头终于落地了。我赶紧把玩具塞进桌洞里，抱起书来就读，一直读到下课。

初三回家以后是最忙碌的。作业，作业，作业！我们每天在题海里遨游，最盼望的莫过于中考最后一试的结束铃，于是，我们称其为阳光。中考前的日子自然而然地就成了“贴近阳光的日子”。最清闲的是上课。在我们眼中，初三的课只是起到反刍的作用，根本不用听。于是乎，作业就移到了课堂上做：数学课做物理，物理课做化学，化学课做英语……结果是数学老师认为我们热爱物理，物理老师认为他的课不敌化学课的吸引力大……我们的英语课最为多彩多姿：会周公的会周公，交流的交流，还有人叫着“张信哲演唱会正式开始，请大家踊跃点歌”，四处觅听众，真可谓是“鼾声歌声讲话声，声声人耳”。而老师呢，雷打不动，依旧站在讲台上大讲英、美的风土人情。现在想起来，不禁对英语老师崇敬万分，她的定力真大。

语文是—部交通工具，载着我领略祖国的大好河山。"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"让我知道了庐山瀑布的壮观；来到滕王阁，我明白了什么是"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"；登上了泰山，我直呼"会当凌绝顶，一览众山小"。语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰聘古今。从"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"中，我读出了屈原对亡国的无奈，从"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"我读出了岳飞对复国的渴望，从"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"中，我读出了文天祥的视死如归。

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点："完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……"老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说："下面检查课文背诵。"他锐利的眼神夹杂着些许鼓励，扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句："今天背诵，由同学们提问我。"我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌，她小声说："老师葫芦里卖的什么药呀?"

"那时候,我上三年级,老师总是布置好多作业,后来我就想了一个取巧的办法,我跟老师说:‘我尽力了,但不会做,没办法。"老师无奈地摇摇头。我的这个办法成功了，于是很快这个办法就在班里传开了,所有同学都用这方法。后来，换了个老师,老师针对这一现象开了一次班会。班会上,老师讲了一个故事,是关于豹子的。他说:‘有一只小豹子出生三个月后,豹妈妈让它去打猎,它嫌苦嫌累,便在外面游荡了一会儿,回去对妈妈说,我尽力,可抓不到。豹妈妈心疼孩子, 说:孩子,尽力就行了,我去打猎吧。豹妈妈让小豹子休息。日子一天天就这样过去了,终于有一天,豹妈妈老了,再也打不了猎了,可是小豹子早已过了最佳学习时期,爪子和奔跑能力早已退化。"

如果黑板就是浩渺的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，他用教鞭作桨，划动那只泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，他的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线。

三天前一次平常的考试，我望着手上的试卷，心情有些烦躁，眼睛像是被烘干了一样，空洞。写着写着，心中有一丝愧疚感，很无奈，我受不了诱惑，预先知道了一个大题后，并做好了准备。只希望这事儿过去了就算了，没想到后果竟让人如此尴尬。 三秒前——老师不敢相信这次测验全班考得如此之好，在了解了有原题后，像洞察一切似的，以期许的目光，坚定地说："做到诚信参考的同学，请站起来！"我一下子僵在座位上，试卷从战栗的手中滑落，重重地摔在了地上。我这个数学课代表，奧数一等奖获得者，竟然也会作弊。两秒前，一部分同学站了起来，满脸的坦然。我的心像是沉在了深海，无法跳动，脸色十分苍白，一阵阵惊恐与害怕，汗水顺着毛孔源源不断地渗出这一秒竟如此煎熬的我，缓缓的爬行进入无底的黑洞.

“丁零零……”上课了，老师跨着大步走上讲台，手里拿着一本作文书。果然不错，是作文课。我在心中暗暗叫好。老师在黑板上顺溜溜地挥洒下了“我的心中下着雨”这个醒目的标题，接着问我们生活中有什么烦恼和困惑之事。“烦恼谁没有，被别人误会是伤心的烦恼，爸妈吵架是无助的烦恼，考试成绩差是落泪的烦恼……对于处于青春期的我们烦恼多得数不胜数。"我在心里嘀咕着。

微笑者：一张张笑脸，眼睛眯成了一条缝。嘴形呈120度，露出两排还沾有蒜丝的牙齿。外加纶巾羽扇，以为上至轩辕黄帝下至游侠白丁，所经趣事无所不谈，无所不提，其实不然，他们谈的却是网络游戏的事儿，如：“你‘诛仙’玩得怎么样了，我的都N级了，厉害吧！”“‘魔域’里面的那关要怎么打，教教我吧！”……整个教室都成游戏论坛了。