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  • 我是一只小僵尸 初二 2016-12-22 12:35:06

    曾经有人告诉我说,干任何事情,都是一种学习。既然是任何事情,也就包括了旅游,游览风景,这怎么能算学习呢?当时年少的我一直都难以理解这句话的真实含义。直到昨天。。。昨天是我们学校北京之旅的第一天。我们怀着期待、激动的心情来到长城,大家都摩拳擦掌,准备爬到长城北京段的最高点。可是当我们等上了长城却傻了眼...

    语文兔 老师点评: 同学,你好!看了你的作文,首先针对作文专门提出了“使作文更有画面感”的问题,我们一起来讨论一下对这篇作文的建议:&nbsp;&nbsp;一、运用修辞手法,抓住细节描写。增加画面感最有效的办法就是形容它、比喻它,这就需要我们在用词方面有一个比较准确的把握。二、描写方法。作文中很多处都写得比较单薄,在文中标注的可以适当增加动作、心理等描写的地方一定要丰富起来。&nbsp;&nbsp;想要增强画面感,就是把你自己放到画面中再呈现给大家看,所以还是需要平时多多积累,继续加油!其次作文全篇没有直接点题,略显扣题不紧,而且有些表述也不大恰当,希望好好修改!

    B
  • 生命与压力

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    木心 高三 2016-12-21 17:09:53

    生命中压力随时相伴,保持生命的压力与抗压力的平衡,生命便能因压力而精彩。生命中充满压力,少年时有“别人家的孩子”带来的压力;成年后,变成了养家糊口的压力;年老后,衰老的身体又带来了新的压力。不仅仅是人,泥土中的种子,发展中的国家,都有必须面对的压力。随着生命的成长,压力也在不断变化,旧压力消失,新的...

    苏苏 老师点评: &nbsp;你好!很高兴点评你的作文!这里就谈下本文的主旨和结构。本文的主旨大方向是对的,但是表述得不够明确,我认为,将主旨定为“将压力转化为动力”或“提升抗压力”(二者取一)会比较好。文章的开头和结尾问题比较明显,需要好好修改!

    C+
  • 有益与无益

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    木心 高三 2016-12-21 16:02:12

    有益与无益就像一枚硬币的两面,它们并非是完全对立的。相反,它们是和谐共存的。有益与无益取决于个人用什么样的标准来衡量。而非事物的本身属性。心若向往,一切便是有益,哪怕寒风凛凛、长夜漫漫;心若浮躁,一切便是无益,哪怕鸟语花香、莺飞燕舞。《留侯论》有云:“天下有大勇者,卒然临之而不惧,无故加之而不怒。”...

    苏苏 老师点评: 教师点评:你好!很高兴点评你的作文!请在看完分析后,对老师的点评进行星级评价,多谢!这里就谈下本文的主旨和结构。本文的中心观点不是很明确,文中有不少观点,文中的论据也说明了几个观点,虽然都是围绕“有益与无益”在谈,但是没有集中到一点上,这样还是不行的。议论文的立意一定要集中明确,对于本文而言,对象不同,有益和无益自然不同。愿意牺牲小我利益,做对大我有益之处,应该是个比较好写的主旨。你的积累是不错的,论据很新颖,文笔也不错,但是议论文不仅仅是论据的叠加,还需要考虑整体结构。我建议,采用层进式,从现象、原因、建议这几个方面进行论述。重点在于分析原因,即为什么要做对“大我”有益的事。这里有个比较通用的结构大纲,供你参考:1)引述材料,阐明中心论点(论点一般是:我们要怎么做)2)分析为什么我们要这么做(这是文章的重点部分,需要理论和事实论述)3)陈述当下生活中的现象和问题。(本部分要精炼)4)分析产生这些问题的原因(就因为我们没有怎么做)5)提出建议6)结尾,呼应前文,总结全文。大致有这些方面,顺序可以更换。下方链接中,是关于“价值”与“利害”的相关资料,供你借鉴。价值:http://ask.newclasses.org/Group/ViewTopic_10464.aspx利害:http://ask.newclasses.org/Group/ViewTopic_10442.aspx希望我的评点能对你有所帮助。期待再次看到你的作文。加油~

    C+
  • 虚·实

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    一叶一菩提 高一 2016-12-16 20:25:06

    平静的湖面,下面也许就隐藏着涌动的暗流。表面看到的是实实在在的,它很简单很明了,但那些明了的背后的东西是虚的,也许会是不平凡的。真正的伟大有简单的,平静的面容。伟大,藏于简单,平静之后。越是简单就越不简单。简单的语言,简单的动作,在我们日常生活中太多,太平凡。它很简单,但对林肯它却不简单,因为林肯是...

    苏苏 老师点评: 同学你好!很高兴批改你的作文!本文在审题尚可,特别是首尾都观点还算扣题。但是作文一开始还是有问题的,前半部分,将“简单”等同于“平静”,这就打了“擦边球”,很容易偏离主题。另外,题目也欠妥,易给阅卷者造成跑题的印象。最后是语言表述也不够准确,有些地方表述得有点模糊,希望你好好修改作文,加油哦~

    C+
  • 难忘在校园

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    我是一只小僵尸 初二 2016-12-16 20:19:38

    周六的清晨,我来教室拿落下的课本。推门而进,清晨的第一缕阳光洒在讲台上,和煦的光亮塞满了空荡荡的教室。凝视着略带光晕的讲台,我仿佛感受到了他们脸上善意的微笑和身为老师的可敬。梦﹒永不止步我抚摸着黑板,那划痕犹在的字迹,是英语老师龙飞凤舞地挥就的。我记得,你用流利的英语与我们对话,时而妙语连珠,时而启...

    语文兔 老师点评: 本文写了选取了三个老师上课的片段,表达了对老师们的敬意和感激之情。整体来说构思巧妙,小标题取得很好,结构层次分明,细节描写动人,记叙文性质不明显,但是却是一篇不错的抒情散文。但是本文有一个比较严重的问题,全文都没点题,而结尾又连来几个“我懂得”,会让人以为题目叫“我懂了——”之类的,也就是扣题不紧,请注意点题哦!

    B
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