高 老师点评： 前文的一个概念，框定了人群，是尝过成功果实后自甘堕落的人，范围有些狭小。还有的人就是生来平平凡凡安于现状，没什么拼搏经历，拘泥于眼前的苟且。这一类人应该也包括在内。忧患究竟给予我们什么，安乐所给不了我们的东西？这个很关键，但没有点到。文章中间稍微有些偏题。忧患这个概念没有很好地突出；举的例子都是反例，也没有点清楚沉溺于安乐的坏处。

任 老师点评： 同学你好，很高兴点评你的作文。这是一篇文字优美，有情节设计的优秀习作。开篇的先扬后抑，引入非常精巧，能引起阅读的欲望。之后从童年的学车的失败，到初中成为一个心结，再到自我探索无意中学会。情节起伏，人物的心情用意象景语表达得很有意味。一些内心的情感的抒发，特别是结尾，显示出不俗的文学素养。问题只是一些形容词使用得不当。

任 老师点评： 同学你好！很高兴看到你的修改稿！可以说前后两篇是完全不同的作文了，在这么短的时间内，你能完全消化吸收老师的意见，不止于此，还有其他自己的反思进步（大气简洁的单独段落、添加故事主人公真名增加现实感和结合现实社会）。可见你是个非常善于反思、学习能力优秀的学生。本文相比于与前文，观点不只是简单的并列，而是层层递进，勇气--有智慧的勇气--智慧的关键是独立思考。层次递进清晰，运用多种方法，观点论述也很充分。文章不止于空泛的玄谈，再深入一步结合来看这样的勇在我们现在的社会怎么样呢？历史与现实结合，思考落到了实处。

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。这是一篇文采斐然的抒情散文，显示出你不俗的文字功底和广泛的文化积累。然而，在就命题写作时却出了一些问题，如题目解析中所说，你需要把三个方面说清楚，准确。虽然在内容上你是有区分的，不过在段落的总论中，第三段和第四段之间主题上都重合在了“无用”的方面上，哪一个是陪你很久呢，也许你会说第四段开头部分有陪很久的意思，不过之后的叙述中，文字感性，没有说出所以然，这个逻辑关系不是自然而然，还是需要一两句的说明，来显示扣题。其次，因为前面说了，这不是现在上海卷的命题方向，作为练习是没问题的。不过其中有个地方还是提醒下，有些抒情散文的叙述方式，在说理散文中不算是好的方式，比如这句：“我们会耗费大量时光流连陶醉于王右军那矫若惊龙、入木三分的笔墨，或是穷其一生去聆听感悟那悠远婉转的高山流水，亦或是为梵高那浓厚、和谐的色块而赞叹不已。”这样的文字最好不要用在说理文章中，问题是以叙带议论，是可套的段落。看你是高二，如果上过我的互动课堂，应该是知道这个问题的。

任 老师点评： 同学你好！很高兴点评你的作文。首先，本文有着不错的思想深度，结构清晰，能看出你阅读积累和思考能力。不过有两个比较大的问题。一、观点论述不算有力本文先通过分析表情包何以流行的原因（部分准确，部分不是很准确），然后提出表情包式的交流的流行导致了文字的传情达意变少，人们内心感情的交流沟通衰落，精神世界空虚。然而这三个分层次的观点是我在第四段你给出解决措施之后反推出来的。而重点的第三段落中，语句并没有很完整、清晰地表达出这些观点。主要体现在思路跳跃上，比如说表情包代替了文字交流，所以产生了什么问题？那么我想问为什么独有表情包有这个问题，文字就没有么？只要用了文字，感情沟通就会变得很好么？道理没说出来。再比如香农那句，只说了观点（或者说结论），并没有展开证明论述，说表情包不能很好的传递感情，有没有例子可以解析下？（并且与之后的一个段落意思矛盾冲突了，详细在旁批中。）紧密相连的另一个问题就是，整篇文章全部都是纯说理，作为一个时效性强的社会话题，没有任何一个例证。以上这些都会大大削弱你论证的说服力。二、观点分析上的一些问题我们来看第三段落，根据词汇的出现频次和语句的逻辑来看的话，你其实是将重点落在了“情”上。然而老师恰恰认为如果是表达简单的情绪和心情（甚至一部分情感）来看的话，表情包相比于文字其实是有优势的。想想我们实际的社交中的情景，就会发现，除了文字语言，我们还有肢体语言：表情，动作，甚至生理反应（比如因羞涩而脸红，因恐惧而出冷汗，因紧张胃疼等。想歪得话请去面壁）。文字不好表达这些，或者虽然能表达，但没有表情包生动形象。而在你观点论述不利的情况下，加之分析上有失误，这个论述就很难立得住了。