邢 老师点评： 修改得还不错，该注意的问题都有改正。但是改得还不够。写记叙文一定要记住——细节，细节，细节。其实仔细看中间两段会发现叙述模式是一样的，这样不免有点乏味。可以从不同的角度来写。另外，不妨刻画一下这位同学的肖像。多看优秀的记叙文，学习细节描写，继续加油！

邢 老师点评： 以老师为素材是一个不错的角度。对老师的刻画也比上一篇作文好得多。但是这个素材呈现得不太合理，由一句话八个字就引起你的那么多联想，不太合情理。也许是真的，但是必须要有一定的艺术加工。

邢 老师点评： 作文结构安排得还是不错的。但是对于初中的教师节叙述得不好。主题是感谢师恩，就不要写与老师无关的内容，比如自己克服演讲紧张。写成老师的微笑和眼神鼓励你克服紧张都是可以的。另外，对于细节的叙述不够清晰，例如，老师的肖像描写，在写人的作文中非常重要。还有与老师的互动，演讲的缘由和内容，等等。相信这个素材是真实的，但是以原稿的角度切入不太好。

彭 老师点评： 第一段：开头切题。第二、三段写出事件：拉丁舞演出，排练的事情。第四段：写自己因跳拉丁舞不断被往后排而受挫，妈妈说的话让我受到鼓舞。第五段：自己有自信之后，事件的结果。最后三段进行总结，升华情感。“总会”一词意味着无论经历什么，花儿定是有绽放的那一刻的。在绽放之前，花儿势必要经受一番波折的。初中生写记叙文，无论题目是什么，都要围绕人和事来写。题目是花儿绽放，写出来就是人要“绽放”。对于一朵花而言，因为日晒雨淋，所以绽放的那一刻是最美好的，对于一个人而言，他的经历中是否曾有波折之后的“绽放的那一刻”呢？本文写才艺绽放，当自己在舞台上展现自己的才艺时就是你的“绽放”，哪怕只是小小的一次绽放。切合题意，选材恰当。如果我是一名学生，我会设置两条线索：一是现实中的花的绽放，二是人的绽放。二者并行，人“绽放”的过程和花绽放的过程是一致的。你不一定要写到自己的成功，但是你一定要表达出美好的希望来。

邢 老师点评： 引用歌词的方式还是蛮新颖的，也让作文的结构很清晰。但是不要为了套歌词而强行叙述。第4、5段与主题“遇见你真好”的主题无关，可直接删去。第2、3段可保留，需要详写。一个具体事件都没有的作文是不能称为记叙文的。第2、3段需要各举一个具体事件的例子，突出她对你的帮助和支持。在叙述事件过程中运用肖像、语言、动作、神态、心理等细节描写，突出她的好，这样才可以突出主题。建议多看一些优秀的记叙文，学习他人的叙述方式。