小方 老师点评： 本文构思颇有创意，从一只狗狗的角度，记叙了一位小男孩从封闭、忧郁的生活里逐渐走出来，在狗狗的感染下重获阳光、快乐。中心与选材都很有特色，耐人寻味。文章倒数第二段，用出乎意料的方式交代了小男孩父亲的遭遇，解释了小男孩心理忧郁的原因，为全文感情奠定了有力的基调。结尾表达了男孩对狗狗年迈将走的不舍，以及对往事的释怀，也点明了题旨——和亲人、朋友相处的快乐时光才是值得珍爱的。还有一点不得不提的是，美观、工整的书写也惊艳了读者。总得来说，这是一篇谋篇布局、情感内涵都很出色的文章。

马颖慧 老师点评： 你的文章语言表现力很好，擅长写环境、擅长修辞。以攀登黄山途中遇见了雨，雨后又遇见了彩虹的故事，切合主题。语言生动。感悟可以加深一些，在倒数第二段中，引入到实际生活中，哪些“风雨”后，你也能遇见“彩虹”，将主题升华。在文章结构上，再细致一点，让详略更明显，重点会更突出，文章也会更精彩。加油！

教主大人 老师点评： 对素质教育的呼唤和思考是本题的目的所在。建议，在理的时候从这个角度出发。你的文章某些点提到了，填鸭式教学，或者说应试教育的弊端。但是，在论述的时候语言太过绝度化。文章的观点不是很清新，到底是论证自由的重要性，还是追求自由的重要性？还是教育的改革的重要性？且不说这个观点和材料本身符不符合，只说文章的中心论点方面，是不明晰的。

任 老师点评： 春同学你好，很高兴批改你的作文！本文的行文思路非常清晰：提出观点--作出辨析--为什么--怎么做--总结收束，层层深入。开头并没有照抄原文材料，直接入题，干净利落。第2段中对于“做对的事情”的看法结合自己的年龄特点和常理常识推断，进行了非常合理地论述。语言也明白通顺，阅读的流畅感很好。不过，在后文的词语的使用，观点的表达上出现了一些问题。首先，观点的前后不一致。“做对的事情”在前文中可以说是人生的经验和智慧，在后面中却变成了投机取巧。当然，两个方面都说得通。但同一篇文章中，你的观点和与之相关的前提需要保持稳定。否则，文章的观点就会浮动摇摆，出现前后割裂。其次，论证的说服问题。在批注6、7、10中我对你表达观点的句子做了一些辨析。本文的优点是思路的层进，而层进的一个基础就是，在你进入第二层面论述之前，第一层面的观点是作为层面二的基础使用的。那么观点本身的可靠性就非常重要了。前提不稳，结论的说服力就会降低了。另外，也有些语句在主题相关性和表意上出了问题。（批注12）整体来说，是一篇中规中矩的文章。要坚持开头引入，思路，和结合生活常理推演思考的有点。加强思维内容用语词表达的辨析能力。

小方 老师点评： 本文写“我”克服做数学题时焦躁心理的故事，表达了学习时良好心态和勇敢尝试的重要性。叙事过程具体，语言较为准确到位，对“我”的焦躁情绪表达得比较真实。建议：由于本文字数达到1200以上，建议适当精简字数。可以根据故事主干，删去不必要的内容：变得焦躁——尝试克服焦躁——成功克服焦躁。