高 老师点评： 行文流畅，描写生动，在描写班中热闹议论的场景十分出彩，可以看出作者观察细致。三段段首皆引用一句俗语，有新意，但是不够准确，和段的具体内容不是很切合。英语节的描写比较平淡，有报流水账的味道，缺乏层次，没能突出特点。人文精神与感情的描写不充分，心理活动几乎无，使文章难上层次。

邢 老师点评： 这是篇不错的议论文。优点在于结构非常清晰，可以看出辩证的思想，正反论证的运用比较难得。论据恰当，语言比较有深度。缺点在于。1.字数偏少，800-900字为佳。可以再充实一下论述部分，二三段有点短。2.中心论点不够明确，第一段最后要用一句不带比喻修辞的话表达中心观点。3.第二段的论据有些不恰当，建议换一个。4.结尾段太短，这也是字数少的原因。结尾段收束一下全文，清晰地表达辩证思想即可。经过修改可以更好，加油！

教主大人 老师点评： 这篇文章的前半部分写的是关于沈从文，在中年时期的遭遇，但是他的遭遇不是由于周围人对他的不容，而是政治环境的大变化，影响了当时的文化倾向，才让他一次次备受打击。你的文章的后半部分，由沈从文的遭遇谈到今天的“神童”“天才”却在生活中受到“欺凌”的例子，这是普通人对“另类”的一种排挤，在本质上来看，跟沈从文的遭遇有很大的区别。而你的作文题目本来就是“人群中的这一个”，所以，应该突出“这一个”的特别之处，这一个，区别于别人的到底是什么？但是后半部分，谈到了，现代社会如何对待“异类的天才”的问题，这个问题也很好，很有内涵，但是似乎和文章的主题有点偏离。

教主大人 老师点评： 本篇作文，有一个比较严重的问题就是，所谓“工匠”也许只是一种人的称呼，一种精神，一种做事风格。“工匠精神”主要是指精益求精、追求极致的态度和实践。在微观的产品层面，对经手的物件视作创造艺术品来精雕细琢、一丝不苟；在宏观的精神层面，把岗位和技能不仅仅当做养家糊口的饭碗，更是一门手艺，一种对责任的担当、一份将好产品亲手送入千家万户的“匠心”。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。

高 老师点评： 作者的描写细腻、感性，特别是创作阶段的各种思绪很生动有趣。语言流畅，但有些许部分比较意识流，缺乏细致的推敲。描写具体且感情饱满，但对于写作的喜爱，似乎体现还不充分。这片天地对于作者的意义，应该是段末所说的，获得许多道理以及课堂上没有的知识，但是文中很少体现。