teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：表扬：准确把握文章中心立意，作文标题简单却又寓意深刻，素材运用紧紧结合时政热点，可见作者留心生活，善于发现的优良品质。问题一：标题为“听与不听”，正文缺缺乏体现。问题二：素材运用仅仅只是当下热点，缺乏丰富多样性。问题三：篇幅较短，分论点不够明确，段落设置稍有欠缺。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：对于本文题，你有自己独特的见解以及深刻的思考，切入点十分新颖，立意很有深度，脉络清晰，结构完整，理论部分分析较为充分。问题一：首段照搬材料原文，中心论点不明。问题二：例证较少，多为自己的话语夸夸其谈，观点说服力不足。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：全文紧紧围绕材料展开，从材料中来再到材料中去。思路清晰，论证层层推进，语言优美，段落分明。问题一：文章的字数稍显不足，第一个分论点论证不够充分，缺乏素材运用，段幅不对等。问题二：文章缺乏强而有力的素材运用，仅凭自己的话语以及反复扣材料是远远达不到论证效果的。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：首段开端即引经据典，作者对于本文题拥有自己独特的见解以及思考，本文着重从“有观点”一处入手，通过大量的素材和事例加以论证，最后呼吁读者要坚守本心，坚守“正确的、有道理”的观点。问题一：开端未明确提出本文的中心论点，语言文字略显拖沓。问题二：文章结构上不够严谨鲜明，同一个素材反反复复运用，素材运用稍显匮乏，缺乏经典、有特色、与主题相契合的人物事例、名人名言。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：你的文章以说理见长，文中不乏素材运用，可见素日里素材积累丰富以及留心生活的优良品质。全文紧紧围绕中心展开，思路清晰。问题一：结构上稍有不足，你以“首先、其次、接着、最后”等逻辑词作为段落开头，虽说结构清晰，但是破坏了文学美感以及文意前后连贯性。问题二：本文在语言上缺乏强有力的素材运用，素材运用单一乏味，表达上缺乏文学优美性。