钟离 老师点评：  同学你好呀，很高兴可以批改到你的文章，你的文章写的很不错，存在如下一些问题或现象:     问题一:举例论证用的太多。举例论证实际上是一种缺乏严密逻辑、而且并没有很强说服力的一种论证方法，通常只是用于让自己所论证的对象更形象化，更让人好懂，全文都用大量举例论证的话，容易被批卷老师认为是在勉强凑字数。所以将原本举例论证的那些部分换成理论分析，按照“分析现象→挖出原因→找出根本原因→提出解决办法”的步骤去论证一个对象，会让你的文章更容易拿高分。     问题二:要更加注意分论点在文中的排布。孟子那一段是一个引用论证，论证的论点是下一小节开头就抛出的的分论点，这个结构就存在问题了，通常的流程是讲孟子那一段放在分论点之后，作为引用论证使刚刚的分论点更有权威性。修改好之后你也会看到，整篇文章变得十分整齐:开头抛中心论点，中间三段每段开头都很明白地先抛出分论点，再详细论证，最后一个结尾重复中心论点，就变得十分清晰有条理。     问题三:结尾没有对自己的中心论点进行拔高升华。     表扬一:本文的思想深度可圈可点，能想到痛苦所带来的东西才是财富，这一点已经打败了许多竞争对手。     表扬二:作者对文章的结构意识还是比较强的，知道开门见山地抛出中心论点很讨巧，每一段开头就把分论点写出来，这个写法也使得文章看上去条理清晰又明白，令人一看就懂，结尾还有意识地重复了一遍中心论点，首尾呼应，总的来说是一篇不错的考场作文。

钟离 老师点评： 同学你好啊很高兴能批到你的作文，你的作文存在如下问题或现象:      问题一:没有在开头将论点清晰地抛出，这点会很吃亏。      问题二:没有在开头定义“网红”的概念，这是一个很重要的问题。      问题三:语言逻辑不够严密，写作的时候有些想当然，没有深刻地去思考。      问题四:结尾的力度不够，论点就应该在结尾段进行提拔与升华。      表扬一:作者的结构意识很不错，知道要清楚地列出该说的点。    表扬二:倒数第三段的反思写的不错，看得出是有思想的深度的。本文的标题是《“网红”与生活》，标题明确地提示了要把重点放在“网红”与“生活”的关系上，然而作者在文章中将注意力放在了网红的利弊以及其对人的思想的影响上，所以在这点上作者还需要多加注意，这里没有做到最好。修改意见：高考的作文批改时间很紧张，老师看完一篇只有一到两分钟的时间，所以你的论点应该整理清楚，在开头就清晰而直接地告诉你的批卷老师，这样会大增印象分。如果你把自己的论点藏在下文中，老师批改卷子的时间到了还没看懂你想说什么，会让你非常吃亏。更重要的是，高中作文应该摒弃华丽的词藻，转而去好好提升自己的思想深度，尽力做到让自己想到的论点和别人就是不一样，就是比别人深刻。第一个想到的论点一定不要写，因为别人也能想得到，第二个，第三个想到的论点可以击败很多人，可是很多人想到一个论点以后就想不到更好的了。所以为了让自己肚子里有料，能够想得到第三甚至第四个论点，去多看书多看新闻事件的评论吧。

高 老师点评： 偏题。按照原题，讨论点在于单项选择还是多项选择好，并非在选择的底线。事例相近，界限模糊。多处断链，结构不完满。道德准则，底线，价值观，勇气，层次混乱。与实际生活相去甚远，不够贴近，有隔阂。

彭艳萍 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文的标题不同一般，能引发读者的阅读兴趣，让人很想知道在这个人人都备受碎片化生活困扰的社会中，你的选择是什么，态度由如何？其次，文章结构清晰，主要从正反两方面进行探讨。同时本文存在很大的文题，对于碎片化生活的利弊，仅仅只是泛泛而谈，没有深入的思考。同时，作文字数不够，在以后的写作也要注意。

高 老师点评： 作者拥有敏锐的目光，能够探及较深层次的意义，但是还没能在文章中很完满地体现出来。很显然，傅园慧一段是“价值观”，杨永信一段是“同情心”，但最后都提到了“本心”、“初心”的问题，它们是共通的吗？有点模糊。前文铺垫地很好，但与事例之间有断链。像计算机一样思考的弊病，为什么要提到计算机呢？高科技生活的发展，与人心变得像计算机必定是有联系的，这一点最好贯穿全文的联系，免得疑似离题只讲价值观与同情心。