钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要有以下闪光处和问题。表扬一：例子的储备十分充足，能灵活地将事例化为己用，形成思路。表扬二：文字有力，形成积极向上的文章气质。问题一：字数未到800，字数缺少导致在不能达到字数要求的同时，论证内容也稍嫌薄弱。问题二：针对例子的论证太多，自己的论证展开和分析太少。 学会转换行文与举例之间的关系，不是被例子引导思路，而是在自己的框架下将例子放在合适的地方。一定要不止于仅仅就例子论例子，再引出与例子贴合的论点，而是要先进行充足的逻辑论证，再用例子论证。

邢 老师点评： 这篇作文整体来所写得还是不错的。大多数人都会赞同材料，而你的观点反其道而行之，这是最大的亮点。论述理性，层次清晰，可见你思维的深度。但是仍有一些小问题。首先，艺术和诗词这两个领域相近，同样是文化史，所以两个论据有些重复。其次，你的观点有逻辑漏洞。创造、影响历史，同样是被需要的。“被需要”其实是一个很广大的命题，不只是被亲人、被资本家、被皇帝需要才叫需要，被后世、被历史、被众生需要是更深层次的“被需要”。在这一点上，你需要修饰你的论述，最好不要暴露这个漏洞。最后，你的结尾落在“价值”，包括你的中心，但是材料的核心其实是“被需要”。所以你可以换一种说法，怎样的价值才是真的应该被需要的。这篇作文还有提升空间，继续加油！

高 老师点评： 语言组织存在问题，用词不当，错别字多。很多都逻辑混乱，不知所云。“初心”的内涵把握不当，基本的层次不清，结构不明，存在明显的事实错误。例子的表述不完整。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文，在这里有几个问题需要你的小小改进。问题一：字数不达标，字迹有一些潦草，语言过于散文化。字数要求是800字，但同学你连700字都没有写到，这就有些不谨慎了，在字数方面会有所扣分。其次，字迹方面有一些潦草飞逸，给批卷者的第一印象就有些不好，希望同学你可以有所改进哦。最后，我们高中作文的要求是议论文，并不像初中那样要求写叙事文，所以在语言方面应该减少对环境、细节的描写，让语言更加严谨、科学，更有说服力也更有力量，在以后的以论文写作上一定要加以注意。问题二：缺乏事例以及对观点的阐述。同学没办法达到800字的一个很大原因就在这里，缺乏具体的事例，只是一味地讲空话，由此才导致文章金玉其外败絮其中。如果多积累一些实在的事例，名人名言以及古诗文，并将这些放在文章中作为论据来支撑观点，那就会让文章更加丰满，同时也增添文章自身的文学性，也可以解决字数不足的问题，一举三得！问题三：文章中心没有在开头明确提出来，虽然能看出作者有这样的想法，但只是一笔带过，没有完完全全摆在台面上说，应该加强这一点。议论文的主体便是对中心观点的议论阐述，如果在开头不能让人完全明白本文的观点是何物，那么后面的议论看上去都会有一些莫名其妙。此外，除了在开头明确观点，文章中间也需要多次提出中心观点，方法有很多——比如举出反面例子，从而突出中心观点；比如举出正面例子，从而加强中心观点；比如增加分论点，从而丰富中心论点……方法有很多很多，就看作者要怎么用啦。表扬：作者对于现实与希望这一题目抓得很准，没有出现偏题的低级错误，非常值得表扬。其次，语言很优美，对于成语的运用、事例的描述都深得人心，虽然还需要继续加强议论文的语言，但目前的语言已经达到很不错的高度，希望作者能够保持下去，并继续加强提高。  修改：一、 结构上需要加强，要更加紧凑，层层深入。二、 语言上要更加接近议论文，增加科学性严谨性。三、 字数要达标，字迹要工整。四、 增加事例罗列，增加对观点的阐述议论，不要一味讲空话。五、 结尾一定要升华情感，提升立意，不能再凑字数啦。六、 观点要明确，贯穿全文，每一段、每一个事例、每一句都是为了论证观点而存在。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下的优势和问题：表扬：选择了“质疑经典”的观点，在该命题下有罕见的气势，令人眼前一亮。问题1：开头段太过于冗长，且没有明示观点。观点句在最后一段才出现，使得文章松散，缺乏支撑的脊梁。问题2：作为高中议论文，严重缺乏具体例子以及针对例子的论证，所见都是重复的语句用来“凑字数”。问题3：论证缺乏层次，全文都只流于对盲从经典的否定和对质疑经典的肯定，但对该观点缺乏深入的探讨。问题4：质疑经典和“站在巨人肩膀上”在定义上有区别，在意义上更有联系，但作者没有将两者之间的联系阐释清楚。