语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章引用的一些事例不够恰当，需要在行文构思时再斟酌所引用的事例是否该段的分论点，是否存在不妥之处，比如本本篇文章的杨修事例就不太妥当。问题二：本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，略显口语化，特别是文章的结尾，这样不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，需要注意。表扬一：文章整体引用的事例还是不错的，也能够在文章的开头引用名言警句，提升文章的层次，继续保持。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文评价如下：问题一：文章的论述要避免一些口语化的表达，多采用书面的正式表述，比如“在我看来”、“依我之见”等等，这样会让文章看起来更加规范。问题二：文章整体引用的事例偏少，无法支撑起相对应的分论点和中心论点，也就显得文章内容比较单薄，说服力不足。表扬一：能够在文章的结尾引用庄子的名言，进一步提升文章的层次，还是十分不错的，继续保持。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文：首先需要表扬的是，面对短短的题目要求，紧抓重点，提取出了材料的中心内容，同时给出了自己明确的态度，并且言之有理，达到了点题切题的要求。但是有本文依然存在两个问题：论证方法较为单一，文章全篇的节奏较为平稳，多是道理论证，可以适当的引用、花用事例素材来丰富文章的可读性，提高文章的说服力，多样的论证、修辞手法会得到更高的分数。结尾的表达与前文重复，没有达到文章干脆收尾的效果。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字数略少。虽然本篇文章没有要求具体的字数，但是一般来说，高中生的议论文字数要求都是不少于800字，在日常写作中，除非有明确要求字数，不然尽量都要保持在800字往上。问题二：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。表扬一：对于事例的选取上来说，虽然事例偏少，但是典型性明显，这是一个很好的例子，但是需要多积累一些新颖的事例，与社会热点相联系。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：文章的主旨做到了紧扣材料，层次分明，整体结构较为完整。但需要注意的是，虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件或名人事例做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，否则会显得文章过于单薄、空洞。此外，结尾可以配合名言警句对主旨进行升华。