钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：对于论据的驾驭能力不强，文章中主要有两处体现，一是对于名言的引用不是很合适，后续自己的论述也有生硬的痕迹，另一处是论据和论点之间的关系没有强调出来。问题二：关于人生做加法的优点的剖析上分论点太少，论述的层次感不强。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：观点出现在首段且观点明确。问题一：不要出现主观性词语。诸如此类还有“我认为”、“在我看来”等等。问题二：缺少原因分析。原因分析：就社会现象分析其产生的原因。原因分析一般两到三个原因，单独成段。议论文写作方法（仅供参考）：第一步：看一下题目圈划题目的关键词。第二步：由关键词来提炼出观点。举例（仅供参考）：我们要关注时代，了解其利弊。第三步：第二段是用来写原因分析的。原因分析：就社会现象分析其产生的原因。原因分析一般两到三个原因，单独成段。原因分析提示词：“究其原因”等等。原因分析举例（仅供参考）：当代世人往往不能与时俱进，究其原因，是...+两个原因。第四步：第三段、第四段分别为两个分论点段，每段需要分论点+例子。分论点举例（仅供参考）：关注时代可以让人们了解发展进程并做出有效的努力。例子一般是一个具体的人事（当你的例子都是比较普遍的，比如牛顿啊李白这类，可以尝试三个简短例子用分号构成排比论证。）（选用）：在结尾前一般是一个“转”段，但对于刚入高中的议论文初学者先不要求掌握，先把普通的五步烂熟于心了了再加上“转”。“转”:将作者观点极端化谈弊端，以便让两个关键词都能出现在文中，“转”提示词：“一味地”等等（请斟酌题目是否为对立的题目，不是可以不用“转”）第五步：结尾。结尾一般是一句话，最简单是重述观点。附上议论文大致写作框架（仅供参考）：（1）[开头一句话观点]（2）[原因分析：就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因，单独成段，可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。（3）[分论点一+论据一]（4）[分论点二+论据二]（5）[“转”:将作者观点极端化谈弊端，以便让两个关键词都能出现在文中]（请斟酌题目是否为对立的题目，不是可以不用“转”）（6）[结尾（一句话）]结尾最简单是重复观点最后，高三加油！

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：引用的事例数量不足，对于全篇论述而言，你自己提出的事例只有迪士尼一个，在关于当代大学生的这个反面角度没有给出自己的想法和案例。问题二：在结构的安排上太过于单薄，文章只论述了梦想的好处，但是对于抛弃梦想的结果以及我们应该如何实现梦想的论述上太少，其实，从题目要求来看，文章应该强调的是我们应该努力学习，克服困难，拥有强大的求知欲来实现自己的梦想，这一点在你的文章中没有体现。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：结尾简洁。问题一：首段没有出现观点。问题二：缺少原因分析，原因分析：就社会现象分析其产生的原因。原因分析一般两到三个原因，单独成段。问题三：同一角度的例子在两个分论点段使用。该例不新颖且不是典型论证分论点的例子，没必要在两个分论点段都使用。问题四：全文例子过少，角度单一。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：引用的事例数量不足且不太妥帖，丧失说服力。关于辩论相关的内容都是在说理，欠缺妥帖的事实。问题二：对于原因的剖析层次感不强，三个分论点之间看不出有什么逻辑顺序，关于陵园管理方面的原因剖析太过于浮于表面。问题三：在关于题目“兴感之由若合一契”的利用和论述上面与文章主要想传达的意思不是很合适，本文应该要重点说明的是对烈士的尊重，这一点最好能在显眼的地方展现出来。