迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：文章以记叙文的形式展开，通过写自身的亲身经历来论述本文，从文章的内容来看，你平日里确实饱读诗书，以至于文章有话可说，有利可证。问题一：分段随意，文章虽为记叙文，形式上却十分散漫，行文随意，想到什么写什么，缺乏故事性，记叙不够连贯。问题二：文章字数不达标，若为高中作文，字数应当控制在850字左右。问题三：立意过于浅显，即你的文章仅仅是在写读后感，而非是与书籍相遇的过程和结果。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象： 值得表扬：行文流畅，衔接自然，尤其是你的文章结构，完整、清晰、对称美，有效做到开头“结合材料”+“提出论点”（总），分论点论证（分分分），尾部呼应前文，直抒胸臆（总），本文结构为文章增色不少。 问题一：首段和尾段尚需雕琢，语言不够精简、优美，中心论点的提出倒是鲜明，但是用语过于直白，缺乏美感。 问题二：分论点的设置上，段首的概括部分应注意本文的中心，根据中心论点设置分论点。 问题三：你的篇幅虽长，但是你的素材运用缺乏，语言不够精简，内容上不够丰富，说服力度不足。

语文D 老师点评： 评析：同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题：问题一：对于主题事件的选取上，个人认为还可以更为典型一些，一旦主题事件具有典型性，所达到的效果可能是事半功倍的，也就有话可说一些。 问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本篇文章作者采用一些文字来表明自己的心理落差，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。 表扬一：掌握了一定的人物刻画的手法，包括正面对人物心理、语言、动作、神态的描写刻画，还有就是触及到了对于人物所处侧面环境的刻画和衬托，这样会让文章的主体表现更为的明显和深刻。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象： 值得表扬：行文流畅，衔接自然，尤其是你的文章结构，完整、清晰、对称美，三个观点分三段以近似的篇幅做说明，开头“提出论点”（总），分论点论证（分分分），尾部呼应前文，直抒胸臆（总），本文结构为文章增色不少。 问题一：观点浅显，文章字数不足。 问题二：分论点的设置上，段首的概括部分应注意本文的重心，中心论点下设分论点，层层递进、环环相扣。 问题三：文章以说理见长，但是过多的说理，缺乏经典有特色的素材加以运用，导致说服力不足，有夸夸其谈之嫌。

语文 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：你的文章行文自然流畅，一气呵成，文中不发人物事例的运用，论证具有说服力。语言简练优美，是为文章特色所在。问题一：好的开头应是“材料+观点”，简单的对材料分析和观点的亮明，利于老师把握你的立场。稳中求美，简洁优美的开头会给老师留下一个不错的印象。本文首段开篇语言不够优美，未起到总起全文，吸人眼球的作用，另外中心论点不明。问题二：文章以说理见长，但是夸夸其谈，缺乏经典契合的素材运用，缺乏名人名言，诗词古文的引用，说服力度不足。问题二：中心论点下缺乏分论点的设置，大观点下未分小观点进行论证，论证过于集中，思路、观点不清晰。