马颖慧 老师点评： 本文的故事选材很好通过陌生人的原谅和爱心帮助让我感受到了温暖。开头的铺垫很到位。但在写作中，错别字较多，部分语句不通顺。描述故事时多加一些内心活动。老师已经帮你改正了。题为心中一缕阳光，所以结尾升华不到位。老师给出意见可以参考。

高 老师点评： 第二段：“厌恶地上课”，搭配不当，有语病。第四段：“英理学习”疑似笔误。第五段：拿了几本书来我房间，说“这是几本书。”重复太多，语言苍白得很奇怪。第九段：“抱歉地道歉”，重复，有语病。“考式”有错别字。第十段：“这盏灯……”开头十分突然，没有任何前文的铺垫和线索。“永是为了我好”，漏了“远”字，否则不通顺。选材较简单，描写很浅显，难以突出灯的含义，既然是心中的灯，是要照亮自己的道路、自己的心灵。但是文中显然应该比作“灯”的爸爸的形象，并没有很好地描写到位，他对我的教导也是很肤浅的抓学习，既没有体现出他的良苦用心，也没有点出他做法的意义。而“我”的表现也很模糊，没有细致的心理描写，没有体现出我从一开始的“厌恶”到怎样的一个变化，只是麻木地听了话，成绩有了提高。心灵的成长呢？完全没点到。结尾倏地来了一句“灯”如何如何，以示点题，但和文章是完全脱节的。

邢 老师点评： 修改得还不错，该注意的问题都有改正。但是改得还不够。写记叙文一定要记住——细节，细节，细节。其实仔细看中间两段会发现叙述模式是一样的，这样不免有点乏味。可以从不同的角度来写。另外，不妨刻画一下这位同学的肖像。多看优秀的记叙文，学习细节描写，继续加油！

邢 老师点评： 以老师为素材是一个不错的角度。对老师的刻画也比上一篇作文好得多。但是这个素材呈现得不太合理，由一句话八个字就引起你的那么多联想，不太合情理。也许是真的，但是必须要有一定的艺术加工。

邢 老师点评： 作文结构安排得还是不错的。但是对于初中的教师节叙述得不好。主题是感谢师恩，就不要写与老师无关的内容，比如自己克服演讲紧张。写成老师的微笑和眼神鼓励你克服紧张都是可以的。另外，对于细节的叙述不够清晰，例如，老师的肖像描写，在写人的作文中非常重要。还有与老师的互动，演讲的缘由和内容，等等。相信这个素材是真实的，但是以原稿的角度切入不太好。