任 老师点评： hyf同学你好！很高兴批改你的作文。本文从军训和友情两个层面谈你成长过程中的丰富多彩性。选材比较适当，结构思路清晰，语言顺畅。不过，事件的记叙上，似乎有些过于平易，缺少了一些曲折。在文章的内容上，特别是军训段落，大量篇幅只是纯粹事件的记叙，缺少了细致地体现了内心的感受和心理的成长变化。这是阅卷老师在初中作文阶段比较看重的东西。在帮助同学的段落部分，写出了同学之间温暖的友情。然而，你牺牲这么多，花这么大力气去帮助对方的理由不是很明确。也有意义不明的句子（如批注2），整个故事表现得有些简单呆板。

马颖慧 老师点评： 你的作文中心材料很棒，从书上看到一个“巧测密度”引出你对答案的探求，表现了你的细心。开篇和文中两次引用名人对话，有说服力。由于自己急于探求而导致的马虎大意增添了故事的曲折性，让文章更生动，结尾也进行了点题，首尾呼应。需要注意的是文章的标点符号，标点符号的使用会给文章增分，增加生动性。其次，增加一些探索的感悟，能够使文章立意深刻。

彭 老师点评： 第一段：指出“他”的身份--父亲第二到四段：讲我脚骨折，父亲的反应和照料第五段：总结，一句话指出“如果没有他”的影响整篇文章是能一目了然的，讲父亲，谈父爱。脉络是很清晰的，讲述一件事来体现父亲对自己的爱以及父亲对自己的重要性。

小方 老师点评： 本文选材恰当，符合题意，细致书写了一天之中“我”对化学实验公开课的认识变化过程。文章对“我”的情感线索表现比较到位，通过环境描写、心理描写，细致地交代了促使“我”情感转变的事件因素。同时也通过对实验乐趣的刻画，以及丰富生动的语言描写，突出了让“我”难忘的要素，有力地促进了中心的表达——化学实验给“我”带来了探索科学的乐趣。

马颖慧 老师点评：   同学你好，很高兴读到你的作品。你的文章开头很精彩。以人生如戏引入，置身戏中体会不到的珍贵，当回味时便定格在心间。自然的引出了题目。中心材料虽然是外公雨中接我放学回家的小事，但通过环境的渲染，人物细节的刻画，让读的人产生了一种情感的共鸣。由期待到失望到万念俱灰再到外公身影出现，内心的激动在那一刻定格，突出了主题。如果能写出外公迟到是去给我买零食或者因为我而导致的其他原因，再写出那一刻自己的情感，会让这种画面定格的更有感染力。  在结尾的前一段老师建议你再用一次环境描写，我拿着零食，在外公的庇护下回家的场景，将开头压抑的环境转换，通过眼中环境的变化暗指心情的变化。环境描写是你擅长的。此处不给你示例。改过后，可以发给老师看一下。  结尾老师给了示例，请看改写。