语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：对于主题事件“重来又如何”的选取上，可以更为典型一些，一旦主题事件具有典型性，所达到的效果可能是事半功倍的，也就有话可说一些。问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，本篇文章的高潮部分有草草收尾之嫌，文章也有提出自己辛苦练习二胡，但是并未体现出具体结果。表扬一：文章的首尾两段能够用阳光来进行呼应，且都能够点题，还是十分不错的，继续保持。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象：问题一：文章整体的记叙略显平淡。文似看山不喜平，因此需要增加文章的高潮，同时文章的高潮部分应当有更多的内容来体现。问题二：文章的段落结构划分不够合理，一些段落略显冗长，不够凝练，合理划分句子结构，可以使得文章更有层次感。表扬一：文章的开头和结尾能够呼应题目，且互相照应，算是一个不错的开头和结尾，如果能够引用名言警句，将会更为出彩。

语文D 老师点评： 评析：同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：首先，文章结构段落划分不合理，对于一篇记叙文来说，尤其重要，开始、高潮、结尾一定要界限清楚，不能眉毛胡子一把抓，分不清主次结构，这对于记叙文来说是大忌。 问题二：文章的主题立意还是比较表面化，思想的深刻不是一朝一夕的，也是需要多看，多想，才能达到一定的思想高度，也需要日常的阅读来辅助，立意的高远也需要选材的辅助，建议可以选取一些更有代表性的主题事件，而不是仅仅专注于一场耕地才能体现收获。 表扬一：对于人物形象的刻画有自己的体会，正面形象的刻画，包括动作、神态、思想活动的刻画有助于人物形象更加饱满和立体化，而不至于让整篇文章的人物形象显得刻板和生硬，继续保持，同时注意多角度的刻画人物，这里指的是侧面的环境烘托。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象：问题一：对于主题事件的选取上，个人认为还可以更为典型一些，一旦主题事件具有典型性，所达到的效果可能是事半功倍的，也就有话可说一些。 问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本篇文章作者采用一些文字来表明自己的心理落差，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。 表扬一：掌握了一定的人物刻画的手法，包括正面对人物心理、语言、动作、神态的描写刻画，还有就是触及到了对于人物所处侧面环境的刻画和衬托，这样会让文章的主体表现更为的明显和深刻。

语文D 老师点评： 评析：同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：对于主题事件的选取上，个人认为还可以更为典型一些，一旦主题事件具有典型性，所达到的效果可能是事半功倍的，也就有话可说一些。 问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本篇文章作者采用一些文字来表明自己的心理落差，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。问题三：文章的一些用语偏口语化，不够书面和正式，需要在今后的写作中进一步规范自己的语言表达。