钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：文章段落结构不合理。明显表现在文章的第一段落，292字的段落足足占据着文章三分之一的江山，这势必会挤压对于本篇文章主要事件的写作，也导致了本篇文章结构上的头重脚轻。 问题三：主题事件选取典型性不够，详略不当。对于记叙文而言，尤其是要通过记事来达到对主要人物形象的刻画一定要着眼于一两件有典型性的事件刻画，对于本篇文章而言都是小场景的一概而略，没有详细地记叙，对于作者而言，选材是失败的。 问题三：文章语言缺乏表现力，准确性不足，较为晦涩。对于记叙文来说，语言不求华丽，平实之中见真纯，但是本篇文章较为晦涩，而且不够简略，这需要作者后期的阅读积累。 表扬一：对于主要人物的刻画而言，作者能够从正面的动作、神态等方面进行刻画，也能够从侧面的环境加以烘托，让人物形象更加真实可感，这一点来说需要继续保持，可以多些笔墨放在此处效果更好，细节刻画更为动人哦，继续努力。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：作为本篇最大的问题就是文章结构段落上注意分段，段与段之间注意字数的安排不能头重脚轻，这显然是不合理的，本篇文章采用了记叙加回忆的方式来强调文章主题，但是本篇文章的手段过于冗长。 表扬一：对于记叙文的把握很清晰，对于主要人物和次要人物的人物刻画以及细节的处理很到位，小作者深知这一点很不错，人物形象的刻画对于记叙文的写作来讲很重要，这一点小作者做得很成功。 表扬二：文章语言塑造能力强、表现能力强。对于通篇文章的阅读之后发现小作者在语言的运用上灵活度比较高，在考场上语言表达上的优势会给你的文章增色不少，继续努力。

钟离 老师点评： 表扬一:并用了很多的细节描写。尤其是动作描写使人物的行为更加活灵活现。表扬二:语言功底扎实，内容丰富，语言优美，感情充沛。批评一:本文的叙述结构按照时间顺序发展,过于平坦，显得并不是那么吸引人，不能灵活运用插叙、插叙等。对于这篇文章我能理解你想写的东西，但是对于这篇文章的结构有所不足，以至于不能抓住人的眼球。你想写爷爷教你下棋这件事，从而给你学习上的启迪。那么在一开始的时候你就可以用倒叙的手法，从你学习上的困难，来引出外公教你下棋这件事情。再用外公教你下棋这件事使你明白了万事开头难，做一个结尾。这样你整篇文章就浑然一体，非常的完整。这也是我们写记叙文一个常用的手法。而作者的这篇文章按照时间的顺序来写就有点牵强附会，显得并不是那么的流畅。这也是作者的一个最大的失误。其余的方面，比如说关于记叙文的描写手法，作者运用自如，希望继续保持下去。 

高 老师点评： 语言不错，描写细致，叙述详实。结构完整，层次分明。立意深刻，立足于社会，眼界开阔。

高 老师点评： 很注重细节描写，但有些地方有点累赘了，不够地道。 对于爱的内涵阐明不够。且文章写的是母爱，只是爱的一环，题目有点大了。单单一句“原来，全天下的妈妈，都是一个样”无法体现“懂”得意义。选材普通，缺乏个性。“读懂爱”与“懂得了爱就在身边”是两个不同的层面，文章里这一点区分不明显，有点混淆。这“读”的过程起源于一个关于母爱的故事，为何只有自己妈妈也做了同样的事，才懂爱呢？肯定必须有其深刻性，否则只是故事重演一遍，何来“懂”的飞跃？