邢 老师点评： 这篇作文整体来说写得不错。首先审题没有问题，写了两种风景，且互相呼应。材料新颖独特，真实可感。立意方面虽然不深刻，但是从平凡中流露出的温情最是可贵，可以看出你对生活的细心观察和体悟。成文方面，结构层次清晰，叙事细节生动，情景交融，意境自然清新。但是有一个比较明显的问题，就是语言的流畅性和准确性。你对语言的把控仍需提升，有一些病句和不通顺的句子，以及“的”、“地”、“得”的混淆，需要特别注意。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：语句平实，继续描写简洁，流水账式描写使文章缺乏生气。 问题二：倒叙和插叙混乱，文章结构不清，主线不明，逻辑不够严密。 问题三：匆匆结尾，故事缺乏独创性，没有将主旨大意完美呈现。 表扬一：记叙的是父亲和你的故事，素材来源生活，更具说理性，很棒。 第一、给文章开好头，引起读者的阅读兴趣。第二、理清文章的思路，在头脑中拟好大纲再下笔。第三、加强素材好词好句的积累，把记叙描写得生动具体。 

高 老师点评： 针对的同一个事件目标不够明晰：成功？还是为班级增光？“另”的意义强调不够（或该强调原来的“门”的不可行性）语言通顺，描写得当，结构完整。开头故事的例子不够恰当，只有一扇门的意义，只是猴子们不敢尝试。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：一些成语、词语的用法不够准确，褒贬不分，不合语境。词是句的基本单位，只有每一个词都准确才会得到一个语意明确、感情色彩鲜明的句子。还有个别句子仔细雕琢，去掉口语化语言，去掉与主旨无关的啰嗦的语言。 问题二：文章没有突出“失误”，你对失误一处的记叙描写不够生动充分。还有就是记叙平淡无奇，情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 表扬一：文章不长，但叙述完整，人物的活动描述也具体真实可信，另外几处比喻运用得恰到好处，为文章增色不少。

邢 老师点评： 这篇作文总体来说写得还不错。你经过考试失败的教训，刻苦学习，努力进步，最终收获了快乐，看得出你是一个懂事的孩子。尤其是你的心理活动这一细节刻画得很出色，从最开始的失落，后来的坚持，到最后的紧张，非常真实生动。