小方 老师点评： 同学，你好，很高兴批改你的作文！本文写“我”和模型的故事，你在模型制作上表现出非常专业的一面，但是整篇文章缺少能够打动一位对模型没那么了解的普通读者的感染力。  你在第5段提到，每一个模型都有着自己的故事，如果文章能从这个角度切入，就会更有感染力。  问题还是出在，你采用概述的方你宏观地介绍了模型天地，而不是选取一个小的切入点来表现“模型”带给我的成长，或者说对我成长的意义。  所以说，不管是写什么主题，文章都是有一个背景的，就是对你的成长有什么意义。本文的最大问题就是立意太单薄，不够有深度。

小方 老师点评： 同学，你好！很高兴批改你的作文！同学的阅读经历真的非常丰富。作为一篇初中生写的习作，就需要把这么丰富的内容用一条线索贯穿起来，归纳出明确的立意。本文的按照时间的顺序写自己在不同年龄阶段读到的不同的书，思路很清晰，结尾部分也不错。用清晰的语言表达了课外阅读给自己带来的收获，说明同学对本文的立意是非常清晰的。但前文由于叙述上的原因，有一些表述不是很通顺的问题，而且一定要注意举例子时集散结合，有些例子详写，有些例子一句带过，建议同学结合修改建议，整体上，可以在举例时将思路整合为“书本内容简介（或者某一精彩的情节）+阅读感受（启发、联想）”这样每一段调理就会很清晰！

语文兔 老师点评： 同学，你好!看了你的作文，首先针对作文专门提出了“使作文更有画面感”的问题，我们一起来讨论一下对这篇作文的建议：  一、运用修辞手法，抓住细节描写。增加画面感最有效的办法就是形容它、比喻它，这就需要我们在用词方面有一个比较准确的把握。二、描写方法。作文中很多处都写得比较单薄，在文中标注的可以适当增加动作、心理等描写的地方一定要丰富起来。  想要增强画面感，就是把你自己放到画面中再呈现给大家看，所以还是需要平时多多积累，继续加油！其次作文全篇没有直接点题，略显扣题不紧，而且有些表述也不大恰当，希望好好修改！

苏苏 老师点评：  你好！很高兴点评你的作文！这里就谈下本文的主旨和结构。本文的主旨大方向是对的，但是表述得不够明确，我认为，将主旨定为“将压力转化为动力”或“提升抗压力”（二者取一）会比较好。文章的开头和结尾问题比较明显，需要好好修改！

苏苏 老师点评： 教师点评：你好！很高兴点评你的作文！请在看完分析后，对老师的点评进行星级评价，多谢！这里就谈下本文的主旨和结构。本文的中心观点不是很明确，文中有不少观点，文中的论据也说明了几个观点，虽然都是围绕“有益与无益”在谈，但是没有集中到一点上，这样还是不行的。议论文的立意一定要集中明确，对于本文而言，对象不同，有益和无益自然不同。愿意牺牲小我利益，做对大我有益之处，应该是个比较好写的主旨。你的积累是不错的，论据很新颖，文笔也不错，但是议论文不仅仅是论据的叠加，还需要考虑整体结构。我建议，采用层进式，从现象、原因、建议这几个方面进行论述。重点在于分析原因，即为什么要做对“大我”有益的事。这里有个比较通用的结构大纲，供你参考：1）引述材料，阐明中心论点（论点一般是：我们要怎么做）2）分析为什么我们要这么做（这是文章的重点部分，需要理论和事实论述）3）陈述当下生活中的现象和问题。（本部分要精炼）4）分析产生这些问题的原因（就因为我们没有怎么做）5）提出建议6）结尾，呼应前文，总结全文。大致有这些方面，顺序可以更换。下方链接中，是关于“价值”与“利害”的相关资料，供你借鉴。价值：http://ask.newclasses.org/Group/ViewTopic_10464.aspx利害：http://ask.newclasses.org/Group/ViewTopic_10442.aspx希望我的评点能对你有所帮助。期待再次看到你的作文。加油~