高 老师点评： 视角犀利，观点鲜明，结构完整，层次还不够分明。部分层面意义前后没有呼应，有断节。一些层面没有挖掘表述完整，比如第五节读者意见的客观性有什么意义？功利性文章现象也可以引申。

邢 老师点评： 这篇作文总体来说写得还不错。你经过考试失败的教训，刻苦学习，努力进步，最终收获了快乐，看得出你是一个懂事的孩子。尤其是你的心理活动这一细节刻画得很出色，从最开始的失落，后来的坚持，到最后的紧张，非常真实生动。

高 老师点评： 偶有语病，总体通顺，结构完整，层次不够丰富。联系现实实际较少，例子集中在中外名人事迹。深层意义没写到，困境是财富与否还得看人是如何处理的，也即如何来“借”。而且借一般是不是自己的东西，这里有点歧义。

邢 老师点评： 总体而言，可以看出语言流畅，论证手法掌握的不错，但是首先，你对文章的建构方法不太理解，碰到一个题目，你首先要去解题，搞清楚题目究竟要你写些什么，然后自己花些时间好好思考，究竟面对这个话题，你是怎么想的，只有清楚表明自己的观点并权威论证的文章才是基本可以的文章。

高 老师点评： 句子通顺，结构完整，语言精炼地道，逻辑无误。唯一一个不自然之处就是，同学们先是附和，也算认可了“我”的行为的“帮凶”，可为何疏远“我”呢？可以借主人公的心理活动来体现思考。