高 老师点评： 先不论究竟有没有作文题目。单就标题来看这篇文章，是称颂希望的。但文中把“现实”的定义归得太过狭隘，带有主观印象标签，存在基本的认知谬误。要注意，现实往往残酷，但不是只有丑恶。行文总体流畅，结构完整，层次分明但立意较浅。缺乏事例，论述不够有力。

高 老师点评： 结构完整，行文总体流畅。认识较偏颇，逻辑不严密。缺乏事例，论述不充分，泛泛而谈。层次鲜明，但内容不到位。对于“清静无为”的道家思想理解有出入。对于“清静”的理解限于“思考”，对于“无为”的理解限于“行为实践”，格局太小。第三节似有将物质和“有为”混为一谈的现象，逻辑不连贯。

高 老师点评： 首先表扬一下作者的字迹大方秀气。文章也同字一样，行文流畅，表述清晰。语句自然，技巧得当，文风大气。但要注意层次之间的逻辑关联，且每个层次侧重一个分论要分明。逻辑连贯，角度恰当，文章完成度较高，但立意还可深挖。

高 老师点评： 行文流畅，结构完整，表述连贯，字迹清秀。角度恰当，论述清晰，但立意挖掘不深，较平实。文章到后半段开始有些脱节，偏离了“主导力量是人自己”，而偏重了其中的一个方面“坚持不懈”，导致文意不周密。没有突出“主导力量”的特殊意义。

高 老师点评： 行文基本流畅，结构较完整，角度恰当，立意深刻，有挖掘。撇去倒数第二段来看，标题是不太严密的，违背了上述的两条原则。但倒数第二段提出“动物式自由”，缩小了“人”的意义范围，能够自圆其说，还是比较出彩的。首段“自律”/“他律”的定义不准确，但其在后文中的意义是恰当的。辩证地审视到老师强调要自律也似是一种他律，具有批判性思维，是个闪光点。能够结合个人生活经历来论述，言之有物，很不错。