语文D 老师点评： 评析：同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：首先，文章结构段落划分不合理，对于一篇记叙文来说，尤其重要，开始、高潮、结尾一定要界限清楚，不能眉毛胡子一把抓，分不清主次结构，这对于记叙文来说是大忌。 问题二：文章的主题立意还是比较表面化，思想的深刻不是一朝一夕的，也是需要多看，多想，才能达到一定的思想高度，也需要日常的阅读来辅助，立意的高远也需要选材的辅助，建议可以选取一些更有代表性的主题事件，而不是仅仅专注于一场耕地才能体现收获。 表扬一：对于人物形象的刻画有自己的体会，正面形象的刻画，包括动作、神态、思想活动的刻画有助于人物形象更加饱满和立体化，而不至于让整篇文章的人物形象显得刻板和生硬，继续保持，同时注意多角度的刻画人物，这里指的是侧面的环境烘托。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象：问题一：对于主题事件的选取上，个人认为还可以更为典型一些，一旦主题事件具有典型性，所达到的效果可能是事半功倍的，也就有话可说一些。 问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本篇文章作者采用一些文字来表明自己的心理落差，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。 表扬一：掌握了一定的人物刻画的手法，包括正面对人物心理、语言、动作、神态的描写刻画，还有就是触及到了对于人物所处侧面环境的刻画和衬托，这样会让文章的主体表现更为的明显和深刻。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：一些事例论证太过宏观抽象，不够具体细化，不能细化。对于社会大现象的论证还是不错的的，但是需要具体的例子来进行表达。问题三：议论文的用语一方面要凝练自己的语言，另一方面也要合理划分段落结构和句子结构，避免过于冗长的段落和句子。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：文章整体引用的事例偏少，且都是一些老套的事例，可以多积累一些新鲜素材和事例来丰富文章的内容，提升文章的层次。表扬一：文章的一些段落能够引用名言警句给文章增色不少，可是需要注意的是，如果能够将这些相关的名言警句放在文章的首尾两段，将会更为出彩。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的一些字迹略显潦草，较难辨认写的到底是什么，很容易影响阅卷老师对本篇文章的第一印象。问题二：文章的首段只是粗浅的照搬照抄材料而没有加以分析，无法体现作者对材料的理解与思考。问题三：作为文章的开头和结尾，而没有呼应题目，这样会有跑题之嫌，应当注意在文章的开头和结尾点题。