语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章一些用语略显平实和口语化。这与阅读积累有关系，文章语言的表现力和丰富程度是文章把握和评分中的重要一环，一句话能够戳中读者的内心就是成功的，所以注意日常的积累，继续努力！问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本篇文章作者采用一些文字来表明自己的心理落差，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。表扬一：本篇文章的视角独特，形式新颖，从一个特殊的角度来展开记叙，能够起到吸引眼球的作用。

teacher-A 老师点评： 题目解析：走进艺术世界，确实是为了满足耳目之娱。因为能否带来耳目之娱是对艺术作用的判断之一；艺术本身就有娱乐功能，走进艺术世界，怡情悦兴，享受视听之娱，信可乐也；艺术的审美功能，最直接的体现就是能满足耳目之娱，如音乐、绘画、雕塑，其审美价值均建立在满足耳目之娱的基础上。走进艺术世界不仅仅是为了满足耳目之娱。因为，艺术还有认识功能，人们可以通过欣赏艺术去了解某个流派的历史、某个艺术品代表的时代精神，走进艺术世界，也是为了理解艺术所表现的真实的倒影；艺术还有教育功能，对艺术世界的欣赏，与艺术世界的共情，能让人获得潜移默化的影响，在这一层面上，其功能远远超出了满足耳目之娱，在心灵、精神上都能给人带来巨大的收获。人们走进艺术世界，最开始可能是为了满足耳目之娱，但艺术世界的可贵之处正在于其能通过耳目之娱，给读者（观众）的心灵带来影响，在审美、认识、教育等方面对读者（观众）发生全面、深刻、持久的作用，其功能绝不仅仅是满足耳目之娱。问题一：要避免语句的重复，不仅显得啰嗦，也会引起歧义；减少一些无关紧要的修饰词，简练明了的语句更有说服力！问题二：看事情的角度还需要再拓展一些，应该更多的提炼“艺术世界”更多方面的影响，文章内容正才会更加充实。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：对于主题事件的选取上，个人认为还可以更为典型一些，一旦主题事件具有典型性，所达到的效果可能是事半功倍的，也就有话可说一些。 问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本篇文章作者在文章的结尾进行了一定的升华，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。 表扬一：对于环境的描写十分出彩，运用生动形象的语言来描绘壶口瀑布的特点，可以看出作者不错的语文功底，颇为传神，继续保持。。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。表扬一：文章的开头能够开门见山地提出本篇文章的中心论点，文章的结尾也能够引用名言升华文章主旨，算是比较不错的开头和结尾，继续保持。