语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是一些用语读起来让人云里雾里，不知你到底在表达什么，这是需要加以注意的。 表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例如对比论证、道理论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点和材料的关系不够紧密，中心论点应当仅仅围绕材料的中心思想来加以提出。因为材料明确说了“你对这一问题有怎样的思考”，在此需要明确在文章中表达对于这个问题的思考，也即本篇文章的中心论点。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，但是整体事例论证偏少。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的一些自己比较潦草，难以辨认。如果无法将自己的字迹变得美观，最起码也要写的工整，让阅卷老师看清楚你这篇文章到底写的什么内容。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

语文D 老师点评：   同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的开头和结尾还是比较一般，只是勉强达到议论文的合格线，没有达到出彩的程度。问题二：文章的中心论点不够突出，和本篇文章中心论点无关的内容着墨太多，会显得主次不明。表扬一：文章整体论证铿锵有力，对于社会的热点现象也都有自己的理解和思考，如果能够再细致一些，将会更为出彩。