语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字数略少。虽然本篇文章没有要求具体的字数，但是一般来说，高中生的议论文字数要求都是不少于800字，在日常写作中，除非有明确要求字数，不然尽量都要保持在800字往上。问题二：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。表扬一：对于事例的选取上来说，虽然事例偏少，但是典型性明显，这是一个很好的例子，但是需要多积累一些新颖的事例，与社会热点相联系。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：文章的主旨做到了紧扣材料，层次分明，整体结构较为完整。但需要注意的是，虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件或名人事例做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，否则会显得文章过于单薄、空洞。此外，结尾可以配合名言警句对主旨进行升华。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前规划好整篇文章的结构。问题二：文章引用的一些事例在细节上还存在一些瑕疵，比如第欧根尼人名，比如一些知名的理论不能太过片面。表扬一：对于事例的选取上来说，，虽然作你引用的事例略有瑕疵，但是典型性明显，也是不错的事例，继续努力。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的中心论点在文章的开头体现不够明显，文章开头自然段要表达的意思应当和题目和整篇文章的主旨相一致。问题二：文章的侧重点不够，本篇文章的中心论点是回望过去，立足当下，可是回望过去占用的篇幅过多，而立足当下的内容过少，主次失衡。问题三：文章整体引用的事例偏少，说服力不足，相应的分论点和中心论点看起来就会比较空洞，在今后的写作中需要加以注意。