钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下优势与不足：表扬一：逻辑清晰完整，且有辨证意识，语言平实扎实，少有病句。 表扬二：能较好地运用积累储备的材料，没有生搬硬套之感。 问题一：主论点不够清晰，没能在文章的整体行文中做到时刻扣紧正面论点，且在说理上偶尔略显离论。 问题二：作为高中议论文，在辨证上仍然有深入的空间，本文的论证较流于浅表。论证过程可以更加细腻完善。 作为一篇高一年级的习作，作者已经能够确保不犯审题立论，以及论证结构的问题，是值得表扬的，然而距离优秀作文依然有一定的距离。首先，短板应该及时弥补，这是一个显而易见的论点，任何作者都可以正确地进行立论。更加优秀的习作会探讨以下问题：什么阻止了我们发展短板，是我们对长处的自得吗？抛去短板比喻，我们的劣势有没有可能被绝对过人的长处补充？如此便能达到辨证的要求，更上一个境界。其次，论证语言虽然流畅，在结构上可以更加清晰，比如试着在文章前半指出短板的弊端时，有意识地与补充短板的情况对比，使得论点更加清晰。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：一些成语、词语的用法不够准确，褒贬不分，不合语境。词是句的基本单位，只有每一个词都准确才会得到一个语意明确、感情色彩鲜明的句子。还有个别句子仔细雕琢，去掉口语化语言，去掉与主旨无关的啰嗦的语言。 问题二：文章没有突出“失误”，你对失误一处的记叙描写不够生动充分。还有就是记叙平淡无奇，情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 表扬一：文章不长，但叙述完整，人物的活动描述也具体真实可信，另外几处比喻运用得恰到好处，为文章增色不少。

高 老师点评： 视角犀利，观点鲜明，结构完整，层次还不够分明。部分层面意义前后没有呼应，有断节。一些层面没有挖掘表述完整，比如第五节读者意见的客观性有什么意义？功利性文章现象也可以引申。

邢 老师点评： 这篇作文总体来说写得还不错。你经过考试失败的教训，刻苦学习，努力进步，最终收获了快乐，看得出你是一个懂事的孩子。尤其是你的心理活动这一细节刻画得很出色，从最开始的失落，后来的坚持，到最后的紧张，非常真实生动。

高 老师点评： 偶有语病，总体通顺，结构完整，层次不够丰富。联系现实实际较少，例子集中在中外名人事迹。深层意义没写到，困境是财富与否还得看人是如何处理的，也即如何来“借”。而且借一般是不是自己的东西，这里有点歧义。