钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。 问题一：素材无意义的堆砌。全文的大量篇幅被三个例子所占据，且描述例子的篇幅比自己分析的要多出很多，但这是你的议论文，更多的应该是表达自己的观点。要学会用一两句总结素材。分析的部分只能靠长期的练习慢慢积累，但切记一定不能浮于表面，最好能直接与自己的分论点相连。 问题二：用词不准确。通读全文其实理解到了你的观点，但是词不达意，“顾全大局”这个词一出现就让文章的中心思想偏题。 问题三：审题不准确。题目素材的要求是让学生着重于“承认这一局限”，而你却把重点放在了“每个人的认识不过是全景图中的一块碎片”，这直接导致了作文偏题。 

高 老师点评：  行文流畅，结构完整。层次尚清晰，逻辑连贯。立意尚可，表述清晰，语言不是太凝练，议论性不强。语体偏向演讲，因此理据性较缺乏。对材料的分析不是太够，而且直接引用不太好，最好要自然化用。

钟离 老师点评： 同学，你好。很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：首先，文章结构段落划分不合理，对于一篇记叙文来说，尤其重要，开始、高潮、结尾一定要界限清楚，不能眉毛胡子一把抓，分不清主次结构，这对于记叙文来说是大忌。 问题二：文章语言过于平实和口语化。这与你平时的阅读积累有关系，文章语言的表现力和丰富程度是文章把握和评分中的重要一环，一句话能够戳中读者的内心就是成功的，所以注意日常的积累，继续努力！ 问题三：文章的主题立意还是比较表面化，思想的深刻不是一朝一夕的，也是需要多看，多想，才能达到一定的思想高度，也需要日常的阅读来辅助，立意的高远也需要选材的辅助，建议可以选取一些更有代表性的主题事件，而不是太过平常。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：文章分段过多，杂乱无章，注意排版与构思，力求文章结构清晰完整，清晰的结构与优美的排版会给阅卷老师增加印象分，分明的段落更利于老师把握你的写作思路以及感情表达。 问题二：你的前后衔接不太严谨，文章没有构思，细节描写也不够。情节设计上，力求符合逻辑，不要让人猜。对于老师的形象描写一处缺乏，让读者缺乏感性认知，可以捎带一两句外貌描写。你们相处的时光描写得稀松平常，找出特别的点，尤其是跟你的两个人的时光，这样会更加吸引读者感同身受。 表扬一：文章行云流水、一气呵成，对于相遇然后引发回忆又回到现实，这种插叙的写作手法运用得如鱼得水。

钟离 老师点评： 同学，你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题。问题一：文章不够严谨，思路不够清晰，不能够把握议论文语言的基本要求，需要接下来的写作中注意语言和思维逻辑。 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的论证。 问题三：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。