teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一:作者较擅长描写以及修辞手法的运用，对于作者看到成绩的心情低落，宣布成绩前心情的紧张等等表现的很不错。（具体分析见批注）问题一：全文字数1126字，远超中考要求最低字数。问题二：对于老师形象塑造转变得有一些突然，建议参考批注4，稍加修改即可。问题三：对于题目中“才明白”的叙述笔墨不够。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：就结构来看，首先观点出现在第一段，且第一段干净利落，直接就是引入+观点。其次，结尾简洁。表扬二：就例子的使用来看，全文分论点段基本有分论点+例子的配置，并且部分例子使用的是契合观点或者是出现率较低的例子，很不错。问题一：分论点的表述不够清晰，”其“的指代不明确。（见批注2）

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：用词不当之处较多，有些语句不通顺。部分表达过于繁琐，同样的意思多加赘述，很给阅卷者不太好的观感，从而影响评分。文章过于将内容与“优秀”挂钩，反而显得不太合理。 问题二：文章结构不够清晰，行文思路较为混乱。中心论点没有简洁明确地展现出来，隐藏的较深；同时，缺少分论点使得文章结构较为散乱。 表扬：文章中运用的素材很丰富，分析也比较到位，议论文中常见的举例，对比和引用的手法都有大量运用，在以后的写作中可以继续保持。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文存在以下现象：问题一：文章的字数超过要求太多，在考场中留给你写作文的时间并不充裕，平时训练时老师要求稍严格一些是为了避免在考场出错，考场作文字数控制在800以下是为最佳。问题二：文章没有突出你的记忆深刻点，总言之，文章有些流水账式记叙，没有突出某一个记忆点让人深刻，故事情节老套，语言平实，无法引发阅读兴趣。表扬一：文章的出发点：给记忆命名，十分有新意，文章内容丰富，富含语言、动作、环境、细节的描写，能从生活小事中感悟出做人的道理，有感而发，情感真挚。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：你的记叙因为点出在网上查找资料说需要剪枝而导致故事情节没有曲折性，没有引人入胜给读者眼前一亮的感觉，文章不够切题。问题二：文章字数稍微多了一点，考试要求600，最佳的字数在700-800之间，最好不要超过八百字。对于文章的记叙描写，不够精简，有很多处与表现主题无关的句子和故事情节。写文章要求文字简洁，尤其是记叙文，不要想到什么写什么，一定要逻辑严谨，每一处设计均是为展现人物形象服务，为展现主题服务。表扬一：取材来源于生活，可见你热爱生活、观察细致，几处描写修辞得当，文字生动有趣，为文章添了不少色彩。