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学而不思则罔

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

学而不思则罔

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原作 改后

绿 还可以写得更好~^_^~

表现相当精彩呢~\(≧▽≦)/~

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学而不思则罔

2022/12/5 16:49:25 |dongyutao2024| 被赞0

文章标题,活学活用,契合文章的材料

第一段:

这两者指的是哪两者?在写作的时候需要关注到这一点关键词的提出。

第二段:

借由名言点明“知识”可以从内心产生,但是前面没有议论和铺垫,观点的说服力并不是那么的强烈。

第三段:

和二段形成转折。

第二行:“人们想通过内心……”一句和前文的联系不大,可以改为“人们想要获得知识”,再进一步提出“内心的真正知识”。

第四、五段:

思辨性的体现,使用的例证较为丰富。切合文章的中心。

六段:

总结全文,可以再强调一下文章中心或者标题。

评分

等第 分项得分 总分
思想内容 思路结构 素材运用 语言表达
二类下 B B B B 52

题解

材料涉及的关键词为“知识”,材料的前半部分,提及我们每天都在摄取知识,后半部分,则提出“知识是无法从外界获取的”,从材料上显示出来的就是一个较为矛盾的命题,这时我们需要分析关于知识的界定到底是什么。

抓类型:观点类 思辨类

抓对象:真正的知识
抓矛盾:来自内心VS来自别人的传授
抓本质:教授与内化的关系
抓思辨:
1)别人的传授也很重要 
2)别人的传授和内化的联系
亮观点:《运用脑髓 “拿来”知识》《以学为经 以思为纬》《做个学习的有“心”人》《内化于心 为己所用》《不做知识的搬运工》


分析与评价

同学你好,很高兴可以批改你的文章,下面是对你作文的一点评价:


文章围绕着作文素材展开分析,得出的观点较为保守和常见,但不会影响文章的评分。

文章所使用的素材较为丰富,观点也较为明确,思辨性的体现也满足考试的要求,但是文章前半部分的分析需要稍加调整,二段三段的顺序存在一个层层深入的特点,因此我们在进行分析的时候需要关注到这一点。调整一下顺序会更有利。

文章的字数不够800字需要注意一下少了大概200字,在考试的时候是会扣分的。

修改建议

文章按照原有的顺序补充一些议论的内容,调整二三两段的顺序,增加方法论和联系社会现实的内容即可。

这里分享一个较为全面的写作思路:

1.引材料:

事例引:鲁迅的“拿来主义”
名言引:学而不思则罔,思而不学则殆
现象引:学习时只会照搬套用,不懂得举一反三,难以获取真正的知识
2.析材料:
什么是知识?
人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和,可以指学术、文化或学问。
什么是真正的知识?
1)自己在实践中得到运用,且帮助自己解决了问题的知识,能为自己所用。
2)经由自己思考、内化的知识
3.归因分析:为何说“真正的知识来自内心”?
(1)源于内心的知识有些通过直接经验而来,有切身体会,理解得更深入
(2)经过思考和内化的知识才是完全属于自己的,更把握本质
4.仅仅依靠他人传授未经内化的弊端:
(1)外界知识繁多,且对我们来说是间接的,不经过思考无法真正应用于实际。
(2)他人传授的知识可能具有局限性,不完全适用我们的情况,甚至会误导。
(3)只懂得从外界摄入,会形成惰性思维,使创新力下降
5.思辨
只内化知识忽视外界摄入可以吗?
1) 站在巨人的肩膀上能够节省时间精力,看得更远。
2) 思而不学则殆,自己无法思考出所有知识,向外摄入是必要的。
3)个人思考有局限之处,只思考也容易产生偏见而走向歧途。
别人的传授和内化的联系
1)别人的传授是内化的基础,内化之后可以更好吸收别人的传授
2)内化之后继续吸收别人的传授,滚雪球式学习,突破个人局限,突破知识边界
6.如何做?
1)不断上进学习,充分了解前人的知识。(向外)
2)凭借深刻的思考对知识进行筛选、吸收、内化(向内)


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