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X嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
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X嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
原作 改后
第一段(批注:存在问题)
作为议论文的首段,当然是要对材料进行分析后开门见山地提出本篇文章的中心论点,但是这并不代表着我们要将材料所给的内容完全照抄一遍,而是要用自己的语言予以阐释说明,不然很容易让阅卷老师以为你在凑字数。
第二段前两句(修改)
常识并不代表普遍真理。无论是“地心说”被“日心说”取代,还是“牛顿定律”在微观领域的局限性,都说明常识并非真理。
第二段后两句(批注:写的不错)
作者这里引用马克思的名言,使得文章语言表达更加生动形象,也契合了本段的分论点。如果作者对于“常识”这一问题感兴趣,可以阅读毛主席的《实践论》,里面提到了感性认识和理性认识的区别,其中的感性认识就很接近常识这一概念。
第三段第一句(修改)
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。如果只是相信常识而不实践,会给我们的判断带来偏差。
第四段第一句(修改)
常言道:前车之鉴,后车之师。虽然我们要结合实践来判断常识的准确与否,但是并不意味着常识便失去了价值。
第四段后半部分(批注:存在问题)
议论文的论述不仅要考道理论证来增强文章的说服力,更需要事例论证来使得文章的内容不会过于空洞,也即作者在论述的时候需要有事例来支撑自己的中心论点和分论点,可是本篇文章引用的事例过少,就显得文章内容不够充实,略显空洞。
第五段(修改)
正如帕思卡所说:人是一根有思想的芦苇。常识和思考对于人类来说,如同车之两轮,鸟之两翼,不可偏离,不可偏废。
最后一段(批注:存在问题)
议论文的结尾作为和议论文的开头一样重要的内容,是阅卷老师的重点关注对象。一个优秀的结尾,通常是在言简意赅的基础上,采用名人名言加自己分析的形式来进行论证,点明中心论点,从而升华文章的主旨,提升文章的层次。本篇文章的结尾过于拖沓,直接以苏轼名言作为首句,然后加一句自己的总结,就可以作为文章的结尾。
评分
| 等第 | 分项得分 | 总分 | |||
| 思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
| 二(下) | B | B | C | B | 54 |
题解
题目分析:本题属于现象思辨型议论文,核心话题是“用常识去看待事物、做出判断”这一普遍生活现象。题目要求“对此你怎么看”,意味着考生需要对这个现象做出价值判断——或肯定、或质疑、或辩证分析。审题时需注意两个关键点:第一,“往往”一词暗含态度。 题目用“往往”而非“总是”,暗示用常识判断是普遍现象,但不等于唯一正确的做法。这个词本身就为批判性思考预留了空间。第二,“常识”的概念需辨析。 常识不等于真理,它是特定时代、特定群体中被普遍接受的经验性认知,既有其合理性,也有其局限性——在日常生活领域高效实用,在专业或变革领域却可能成为认知枷锁。
标题点评:这个标题极富思辨张力。“给常识以生命”意味着常识不应是僵死的教条、机械的套用,而应被注入批判性思考与个体经验,使之成为活的有弹性的认知工具。标题隐含了一种“用而不泥”的态度——肯定常识的价值,但拒绝被常识束缚,与常见的“论常识”“常识的价值”等直白标题相比,这个标题更显灵动与深度。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
问题一:文章的首段不够规范,一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出,尽量不要照抄题目,这样对于主题的表达而言更为直接,不至于拖泥带水,消磨老师的耐心,也方便用更多的文笔进行下面的事情。
问题二:文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说,最主要的要落脚于议论,但并不能空发议论,需要有的放矢,要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析,这样才能增强文章的说服力。
表扬一:作者虽然引用的事例较少,但是纵观作者全文,能够引用一些知名哲学家的名言,如马克思、海丁格尔等,为文章增色不少,也能看出作者不俗的语文功底。
修改建议
首先,在今后的议论文写作中,养成尽量不要照抄题目的习惯,如果确实遇到比较难懂的题目,也可以尝试通过调换语序,同义词替换方式实现对材料内容的改写,最起码能够让阅卷老师看到你对于材料的思考与分析;其次,对于文章的论证手法的运用上,一定要准确、多样化的掌握论证方法,例如事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证手法都要加以了解并熟知运用,特别是事例论证,一篇文章如果缺少了事例,就会显得过于空洞;最后,文章的结尾段落可以更加凝练规范,两句是标准格式。第一句引用名言,第二句总结全文升华主旨,这样不会使文章看起来拖泥带水。
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语文老师D
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