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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | 19 | 19 | 6 | 44 |
题解
重点阅读思路讲解中标红色的词句
题目分析
本题是比较典型的辩证立意型材料。
材料中出现了一组对立统一的概念“自由”和“不自由”,分析清楚二者的关系无疑是本题的突破口。不过,要注意这一对关系是安插在沙漠这一情境下在讨论,“你必须穿越这片沙漠”,换言之,“不自由”是先行的,必须先承受一定程度的“不自由”,再来谈“自由”对人性的解放,再来谈“自由”的适度,再来谈“不自由”的规范作用、侵害性。“沙漠的情境”背后的喻意在文中也要能揭示出来,它指的是生活中难免的困境和挫折情境。
审题要点
本题容易忽视材料中的限制性情境,也就是“沙漠”。辩证立意型材料,在阅读时不能只是关心对立统一的概念,还要对背景情境保持一定的敏感。
在不忽视“沙漠”这一前提的情况下,文中不管是侧重谈“自由”还是“不自由”的价值,都要能对矛盾的另一方作出补充论述,不能通篇只是偏向一方论述,否则就无法体现出观点的辩证性。
写作建议
你可以立足自身实际,谈学习和生活中遭遇到的困境以及其中的自由和不自由,学习上的低谷期是比较司空见惯的,如何承受住成长进步的压力并在其中找到自己的节奏,应该是可以大书特书的内容;也可以从历史人物出发,论述从名人身上,所学习到的经验,还可以从课内出发,作家作品中既有正面事例亦有反例,注意发掘;还可以从文艺创作的规律出发,不同的体裁都有相应的体裁要求,好的艺术家能够在遵守规则的前提下创作出独具个性的作品,彰显原创性。
分析与评价
老师首先要表扬你勇于尝试和探索的精神。在初三年级刚刚开始接触议论文阅读的时候,就尝试写一篇议论文,你的这个动作,能够帮助你更好地理解阅读议论文时会遇到的一些常见问题。这篇文章想要写好,首先还是要对题目有一个更深刻的了解才行。所以老师给你把题目解析中一些重点字词用红色标出来了。你需要仔细的阅读,然后核对一下自己的文章中是否做到了题目要求的内容。
修改建议
议论文最重要的就是内在的逻辑。
老师建议,在你现在关于历史与社会的思考和观察的基础上,深入地思考你的中心论点、分论点与这些论据之间的关系。
修改自己语句中不够通畅、没有根基的地方。‘
先要说服自己,才能够说服别人。
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咩咩老师
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