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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二(中) | B | B | B | A | 58 |
题解
题目分析:“群体—灰色的迷雾”是本篇文章的题目, 本篇文章的材料是一则关于“群体”的发散性思维材料,从任意角度展开论述言之成理即可。从你拟题的立意来看,认为群体有利有弊,是从比较中庸的角度来加以立意,是符合材料意思的。从你拟题的形式来看,和材料的契合度高,但是中心论点不够突出,虽然采用了比喻的修辞手法,但是略显晦涩,不够清晰明了。
写作思路:可以将题目改为—理性融入群体。同时,可以从是什么,为什么,怎么做三个方面来展开论述。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
问题一:文章的结尾太过潦草,你应当点明什么是“群体”,而不是让读者和阅卷老师去猜,这是在今后的写作中需要加以注意的。
问题二:文章引用的一些事例不够贴切,且不够新颖,缺乏时代性,可以多关注社会热点。
表扬一:对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的,文章的可读性强,内容充实,事例论证新鲜,时代性很强,当然也要对其它论证手法加以研究和运用了,例如对比论证、比喻论证等论证手法。
修改建议
首先,强化文章论证方法的运用,多样化的论证方法的运用会让文章可读性更高,不至于流于形式,文章内容更加充实;其次,文章语言有的过于拖沓,与主题表达无关的可以不用,要惜字如金,把主要笔墨放在论证和议论上,这样不至于让文章结果显得过于拖沓,以至于不合理;最后,文章语言可以进一步丰富,特别是文章的开头和结尾两段,可以引用一些名言警句来达到凤头豹尾的效果。
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语文老师D
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