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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
三类中 | C | B | C | B | 45 |
题解
这是一篇任务驱动型作文,文题由不同国家的音乐说起,在异域音乐与中国音乐的对比中,突出中国特色,在比较了解中对“中国味”有更深刻的认识。再由音乐拓展到其他“事物”,“事物”可实可虚,启发人们如何去认识事物。“中国味”是具有丰富内涵的,可以是中华民族博大精深的思想、色彩斑斓的文化、丰富多彩的艺术、坚忍不拔的精神、开阔博大的襟怀等等的独有的“中国符号”。在行文过程中,考生可选择某一具体事物,并由此发散开去,从不同的角度对其进行分析认知,试题也让考生在行文过程中完成了对“中华传统文化”的认知。但无论是具体事物还是抽象事物,对此认知必须是在“中国味”的前提之下。
在新的历史条件下,中国面临新的挑战与机遇,所有中国人包括考生应该认真思考:中华民族绵延几千年的血脉、中华民族在艰难困苦中勇于奋斗,争取美好未来的动力来源什么。本题应以“中国味”为宏观指导,让考生深刻认知中华文化、思想、精神的多样性、丰富性,进而增强民族自豪感、自信心,充分体现“文化传承与理解”这一语文核心素养。
但需要注意,这道作文题还是不宜简单地去表现文化自信,而应该首先把它作为一个哲学认识论来分析、思考和表现。不过在写作中,从始至终,都要谈到认识中华文化,认识文化的民族特性,彰显文化自信心。写作时,可以从音乐开始,进而谈到艺术,最终深入文化(在文化之外,一定要套一个认识事物的框子),这样由小到大,既表现文化自信,又要让人认识到,这个文化自信不是凭空来的,是基于认识事物的一般规律而得出的结论。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
文章层次分明,整体结构较为完整,但在论述过程中可以看出并未抓到“中国味”这一关键词,以至于中心论点变为了“殊途同归”,立意偏离材料。尽管文章从认识事物(多元化)、发展事物(取其精华去其糟粕、求同存异、交流借鉴)两方面进行了论述,看似符合要求,但落脚点错误,因此仍是一篇跑题的作文。
修改建议
首先,对于材料理解和中心论点的提取上,作者一定要在下次作文之前,一定要注意抓住并正确理解关键词。通常材料中多次强调的词语是关键词的可能性较大,如本题中的“中国味。”可以重点围绕该类词语多角度思考、分析材料所表达的中心思想,再根据自己的分析拟好分论点,做好段落之间的衔接与过渡,这样可以在一定程度上避免跑题的情况;其次,对于文章的论证手法的运用上,一定要准确、多样化的掌握论证方法,除事例论证外,还可以尝试道理论证、对比论证、比喻论证等其他论证手法,论证方法多样不仅能更好地支撑自己的论点,也使得文章内容更加丰富,使自己的文章脱颖而出;最后,文章语言可以进一步丰富,学生要有意识地在日常的学习、阅读中收集好词好句,并在写作时记得运用,可以给文章增色不少。
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