teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文整篇文章是记叙文，作为记叙文它情感细腻，描写到位，但高中作文要求是议论文，不应该出现自己的事，应该举用名人事例议论文应该是议论观点的好处和这么做的原因，不应该出现描写性的手法

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文表扬一：语言流畅，有很多的细节描写，描写细腻问题一：文章主要写“美”的两个方面，自然和人文，我认为可以再延申至中国的精神之美，如民族凝聚力或淳朴好客的民风，可以让美更升华一个层次问题二：事例与今年国家大事关系不大，可以写自己去宁海深山里的村庄没有意料中的简陋，而是焕然一新，在国家扶持下基础设施十分齐全，这样与当下更加贴近

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：开头、语言不错。问题一：详略不当。问题二：“诗词”出现太后。问题三：没有升华主旨。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：首先，文章结构段落划分不合理，对于一篇记叙文来说，尤其重要，开始、高潮、结尾一定要界限清楚，不能眉毛胡子一把抓，分不清主次结构，这对于记叙文来说是大忌。 问题二：对于文章的主题叙述上一定要有开始、高潮、结尾的区别，不能从文章的开头到结尾丝毫没有情感和心理上的变化，虽然本你采用一些文字来表明自己的心理落差，但是在文字上还是略显单薄，这种感觉并不明显和强烈。 表扬一：对于人物形象的刻画有自己的体会，正面形象的刻画，包括动作、神态、思想活动的刻画有助于人物形象更加饱满和立体化，而不至于让整篇文章的人物形象显得刻板和生硬，继续保持，同时注意多角度的刻画人物，这里指的是侧面的环境烘托。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文表扬一：结构清晰，分论点有层次，语言流畅问题一：文章在提出观点后可以对“退”下定义，如“退是指在与他人冲突与对抗时有底线地退让”，让文章观点定义更清晰问题二：文章不需要太多分论点，一般针对退提出三个分论点就足够了问题三：文章倒数第二段可以改成一句话的转折，如“推崇退不意味着舍弃进，在必要时我们也要勇于去进，去对抗”