在澳大利亚，中小学的课本都是公用的。当地法规规定，课本必须一届一届地传承，直到不能再用为止。即便某些内容过时了，也只能多几张修订的活页，而活页也要届届相传。我国一位出使澳大利亚的外交官，为了给刚转学到那儿的孩子在暑假预习准备资料，给一位澳大利亚友人打电话，想借一套他儿子上学期的课本，但是却没借到。原来，友人的儿子上学期用的就是不知传了多少届的课本，且早就按规定在放暑假前交还给学校了。等到自己的儿子上学后，这位外交官翻看了儿子带回家的书，除了蓝色封面上有些沧桑旧迹外，整个课本的内页几乎都是崭新的。许许多多身心活跃、好动好玩的小学生，竟在保护旧课本上表现得如此自觉！他感到惊奇了，而从儿子那儿得到的答案竟是那样地简单——老师的教导简洁明了：“让下一届学生对你的信任，从你给他们一本虽旧但如新的课本做起。”澳大利亚是一个林木资源极为丰富的国家，却如此珍惜资源。同时，课本的“公用”是用一种看得见、摸得着的效果和榜样，让孩子觉得自己也是美好的一环、美好的一分子，因此满怀欣慰与动力。这种做法能培养孩子对法规的尊重与自觉，成就“人人为我，我为人人”的品质；能使人珍惜自然，也珍惜自己与别人的劳动，进而珍惜生活；还能在人们身心活跃和好玩好动的天性里，注入环保观念。