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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
三类中 | C | B | C | B | 45 |
题解
本题为引语式材料作文。材料只有简单的一句话:“小时候人们喜欢发问,长大后往往看重结论”。其中,“小时候”与“长大后”,突出这两个阶段所表现出的特征:“喜欢发问”与“看重结论”。整段材料表现出思维发展的过程。透过现象看本质,“爱提问”反映的是童真时期对世界的好奇与兴趣,是激发自我不断探索与挑战的潜在动力;“重结论”是成熟的标志,是在经历了探索之后懂得如何利用规律、创造成果。面对这种现象,有的人“感到担忧”,有的人则“觉得正常”,这是写作的任务。那么“担忧”的是什么呢?担忧的是“爱提问”或“重结论”,如果只侧重一点,就会影响了另一方面。一味注重提问,便会偏废对结论的关注,削减了“提问”发起的意义;而一味注重结论,则会被固封于既有经验之中,丢失了探求更广阔可能的机会“觉得正常”则是出于对成长过程的思考。
学生可以从变化的角度对问题进行分析,突出“发问”与“结论”都很重要,二者应当并举,不可偏废。在构思文章时,可以将重心放在“成长过程中,是爱提问好,还是重结论好”的比较上,表达具有辩证色彩的认识。此外,也可以仅对“喜欢发问”或“看重结论”表示认同,学生自选切入点即可。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
文章最大的问题是审题不严,没有跟着材料走,对于材料中的关键词“发问”没有体现,“结论”则错误地理解成了结果,导致整篇文章过于脱离材料。尽管思路结构还算符合逻辑,但仍然无法掩饰本文是一篇跑题的作文。此外,本篇作文出现了以往一样的问题,就是议论过多,部分段落整段都在议论,却没有支撑观点的论证材料,这种情况也会影响文章的说服力度与可信性以及深度。
修改建议
首先,对于材料理解和中心论点的提取上,作者一定要在下次作文之前,一定要注意抓住并正确理解关键词,多角度思考材料所表达的中心思想,再根据自己的分析拟好分论点,做好段落之间的衔接与过渡,这样不至于跑题,也不会显得整篇文章架构过于零散;其次,对于文章的论证手法的运用上,一定要准确、多样化的掌握论证方法,可以尝试道理论证、对比论证、比喻论证等其他论证手法,论证方法多样不仅能更好地支撑自己的论点,也使得文章内容更加丰富,使自己的文章脱颖而出;最后,文章语言可以进一步丰富,学生要有意识地在日常的学习、阅读中收集好词好句,并在写作时记得运用,可以给文章增色不少。
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