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原作 改后
第一段第一句(批注:存在问题)
在议论文的首段需要对材料进行分析,而不是简单地照搬照抄材料,这样不能体现你对于材料的分析和思考。你可以适当改变句子结构,或者调换语句顺序来体现自己对于材料的分析。
第二段第一句(修改)
天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。人们心中的“最优”选择,不外乎是利益最大化的选择。
第二段最后一句(删除)
第三段前两句(修改)
人是一根有思想的芦苇,在很多时候,我们需要考虑的事情太多,以至于无法做出符合功利主义的“最优”解。
第三段后半部分(批注:写的不错)
这里是事例论证,引用高考生请假照顾患病母亲的事例,形式新颖,具有代表性,如果能够引用的再具体一些,会更为出彩。
第四段最后一句(修改)
曾经我们读书时以成绩好是“最优”解,可当我们踏入社会之后,就会明白人生的最优选择并非只有“学习”这一种。
第五段最后一句(修改)
当今世界正处于百年未有之大变局,各种冲突加剧,中华民族的伟大复兴进入到了关键阶段。我们身为新时代的青少年,应当以国家和社会利益为“最优”解,而不能片面追求自身利益。
倒数第二段(批注:存在问题)
这里对于人们追求“最优解”的分析与文章前几段的内容有重复之处,可以删除。议论文的语言要干脆不要拖泥带水,同质化的语言不要出现两次。
最后一段(批注:存在问题)
一个好的结尾又被称为豹尾,和文章的开头一样重要,都是阅卷老师的重点关注内容。一个优秀的结尾,通常是采用名人名言加自己分析的形式来进行论证,点明中心论点,从而升华文章的主旨,提升文章的层次。
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二(中) | B | C | B | B | 54 |
题解
题目分析:“定义最优解”是本篇文章的题目,而本篇文章的材料是一则发散性思维材料,从任意角度展开论述言之成理即可。从你拟题的立意来看,认为“最优解”并不一定要利益最大化,要找到心之所向,这是从材料的其中一个方面来加以立意,是符合材料意思的。从你拟题的形式来看,中心论点不够突出,你定义的最优解是什么,而不能抛出一个模糊的命题放在文章的题目中,这在今后的写作中要加以注意。
写作思路:可以将题目改为—心之所向,实乃最优。同时,可以从是什么,为什么,怎么做三个方面来展开论述,注意运用道理论证和事实论证的论证方法来增强文章的说服力。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
问题一:中心论点的提出不够规范,一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出,这样对于主题的表达而言更为直接,也能让阅卷老师看到你对于材料的理解与思考。
问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的,但是部分语略显拖沓,将不利于文章的议论和论证,也不利于主题的表达和升华,这里需要注意。
表扬一:对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的,但是一些事例论证新鲜,时代性不是很强,当然也要对其它论证手法加以研究和运用了,例如对比论证、比喻论证等论证手法。
修改建议
首先,强化文章论证方法的运用,多样化的论证方法的运用会让文章可读性更高,不至于流于形式,文章内容更加充实;其次,文章语言有的过于拖沓,与主题表达无关的可以不用,要惜字如金,把主要笔墨放在论证和议论上,这样不至于让文章结果显得过于拖沓,以至于不合理;最后,文章语言可以进一步丰富,特别是文章的首尾两段,要格外重视。
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语文老师D
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