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原作 改后
第一段第一句(批注:写的不错)
在文章开头,引用庄子与惠子争辩的典故,形式新颖,且突出了本篇文章的中心论点,是一个不错的开头。
第一段第二句(修改)
有人认为,只有争论对错,才能解决问题。但是在我看来,我们不应当被“对错”捆绑。
第二段中间部分(批注:写的不错)
这里是一系列的事例举证,对于事例论证来说,需要注意的三点;第一,典型性,即有代表性;第三,尽可能新鲜,意为要有时代精神;最后,就是重点突出,不能没眉毛胡子一把抓,这里引用的事例,从古至今,旁征博引,符合事例论证的基本要求。
第二段最后一句(修改)
大争之世,为了解决问题,切实维护自身利益,无数仁人志士为对错争论不休。
第三段中间部分(批注:写的不错)
在文章这里引用唐代的牛李党争,北宋的新旧党争,大明的东林党争,可以看出你不俗的文学功底,但是需要注意的是,你并没有点明这些党争的切实危害。比如大明实亡于东林党争等,这样会显得更具有说服力。
第四段第一句(修改)
吾爱吾师,但我更爱真理。争论对错是为了探寻真理,解决问题,而不是威风逞能。
第四段中间部分(批注:存在问题)
这里说了高校辩论赛,其实这种辩论赛就是为了分对错的,稍微不太合理。推荐你可以在网上看一下相关高校的辩论比赛。如果你喜欢鬼畜,也可以在B站上搜索up主伊丽莎白鼠的一个关于《不以成败论英雄》的高考励志向视频,希望对你有所帮助。
最后一段(修改)
敬这大争之世,敬这小酌之时。诚然,争论对错是解决问题的方式,但是不能过于追求对错,而被其捆绑,失去本心。
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二(中) | B | B | B | B | 56 |
题解
题目分析:“莫北对错的符号捆绑”是本篇文章的题目,而本篇文章的材料是一则关于“争论对错”和“解决问题”的发散性思维材料,从正反两个方面展开论述都是可以的。从你拟题的立意来看,认为不要过于争论对错,这是从材料的其中一个方面来加以立意,是符合材料意思的。从你拟题的形式来看,中心论点突出,和材料契合度高,是一个合格的题目。
写作思路:围绕题目展开写作时,应当在写作前拟好分论点,构思好正篇文章的脉络结构,避免重复论证。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
问题一:中心论点的提出过于拖沓,一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出,这样对于主题的表达而言更为直接,不至于拖泥带水,消磨老师的耐心,也方便用更多的文笔进行下面的事情。
问题二:文章引用的一些事例存在一些小的瑕疵,这可能是由于社会阅历的缺乏,因此在引用事例时尽量引用别人的观点。
表扬一:对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的,文章的可读性强,内容充实,能够看到你不错的文学功底。
修改建议
首先,强化文章论证方法的运用,多样化的论证方法的运用会让文章可读性更高,不至于流于形式,文章内容更加充实;其次,文章语言有的过于拖沓,与主题表达无关的可以不用,要惜字如金,把主要笔墨放在论证和议论上,这样不至于让文章结果显得过于拖沓,以至于不合理;最后,文章语言可以进一步丰富,特别是文章的开头和结尾两段。
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语文老师D
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