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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | 18 | 19 | 7 | 44 |
题解
《展现你真实的风采》这个题目中真实的三个字似乎在强调与虚假的对立。那么,展示风采的时候会有展示虚假的风采吗?
既然你决定要写一篇议论文,就需要把议论文的内在逻辑提前理一下。比如说展示真实的风采。如何展示?展示的不是虚假的风采。何谓风采?我们在分析题目的时候要字字落实。只有这个工作做好了,才能让论据和论题论点对应。李白的事例是可以展示它真实的风采的。而陈水扁贪污受贿是没有展示出他真实的风采吗?难道展示的是虚假的风采吗?
要知道风采这个词是褒义词,和虚假放在一起本身就是一个语病。标题是学校老师布置的?这个命题水平堪忧。
分析与评价
初中年级尝试写议论文,是一个非常好的自我挑战的过程。我们平时的学习呢,不要求大家写议论文。因为对于这个年纪的同学来说,读懂议论文已经是一个很高的要求了。那么老师要表扬你,首先能够突破自己的年龄界限,尝试着梳理自己的思维和思路。这很好。
这篇文章想要提高改进,首先要把题目彻底的想清楚,然后再组织我们内部的素材甚至到语言。那么刚才审题的问题已经讲清楚了。接下来呢,就是内在的逻辑。欲扬先抑的部分处理得不太好。希望你能够尝试着改进。
修改建议
老师建议你重新思考一下这个题目之后,大声的将你的文章朗读出来。
语速要慢,每读一句都要停下来思考,这个句子真的是一个没有语病的完整的正确的句子吗?
你可以尝试挑选一篇课内的议论文,然后讲你的观点套进去,利用人家的结构、节奏,去把握如何让别人认同你的观点。
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咩咩老师
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