一、审题：

本题为思辨类现象类材料作文题，材料关键词为：短视频读书。可以从多个角度思考：

（1）短视频读书也有价值（2)短视频和传统阅读只是读书的不同方式，都要主动思考（3)取二者的精华，把二者结合起来

观点参考：（1）短视频这把双刃剑（2）短视频无罪 罪在内心（3）始于短视频 终于思考

二、行文思路梳理：

1. 分析材料/社会现象引入观点。

2. 短视频平台的优点：如短视频平台作为信息传递的新媒介，对文化知识的普及传播起到了积极作用（先肯定）。

3.归因分析：为什么越来越多的人正在通过短视频平台读书？

（1）快节奏的时代，人们的时间变得碎片化 （外因）；

（2）受众心态普遍浮躁，缺乏耐心、无法静心，进行传统阅读（受众角度）；

（3）短视频将经典书籍中的白纸黑字转化为有趣可感的声音与图像，可以丰富阅读体验、提高阅读兴趣，迎合了大众的娱乐心态（短视频的角度）；

（4）短视频有介绍、有总结、有概要、有解读，迎合了现代人的懒惰（短视频的角度）；

4.短视频平台读书的弊端

（1）短视频的简化可能会导致深层次的信息、细节和文学价值被忽略。短视频无法完全捕捉原作的魅力、深度和复杂性；

（2)受众在观看短视频时，接受的往往是制作者的解读和观点，这种“二手”信息可能受到制作者主观偏见影响。读者可能会失去独立思考，从而被误导；

（3)真正的阅读不仅仅是为了获取信息，还是一种体验。沉浸在文字之中，逐字逐句品味，与文中人物共同经历喜怒哀乐，这种体验是短视频无法替代的；

5.思辨：

（1）短视频读书也有价值；

<1>短视频平台确实降低了普通人接触文学的成本。对于那些不太可能主动选择读经典文学作品的人，短视频可能是他们首次接触到这些作品的方式。这有助于增加文学作品的曝光度，使其更为大众所知；

<2>一些人在看了短视频后产生对某部作品的兴趣，进而选择深入读书，了解作品的全貌。这样的短视频可以作为阅读的入口，激发阅读兴趣。

（2)短视频和传统阅读只是读书的不同方式，都要主动思考；

（3)取二者的精华，把二者结合起来。

6.怎么办

（1)想快速了解某本书的大致内容或者获取某些书籍的推荐，短视频是一个很好的途径；

（2）想要深入理解某本书，体验阅读乐趣，传统阅读方式更合适；

（3）筛选高质量的读书短视频（并不是所有的读书短视频都是高质量的）；

（4）无论是阅读还是观看短视频，都不停留在被动接收信息的层面，在观看后，主动思考、反思，理解、形成独立见解。