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2011年上海市中考作文题:悄悄地提醒

2011年上海市中考作文题:悄悄地提醒 收藏

题目: 悄悄地提醒

要求:(1)写一篇600字左右的文章。

          (2)不得透露个人相关信息。

          (3)不得抄袭。


思路讲解

题目分析

是一个偏正结构的短语型题目,中心语是提醒,意思是唤起忘掉的事或很难想起的事,有时是通过告诫的方法引起的,是一种指向未来的、正确的、善意的指令,比如提醒某人要注意出行安全,提醒某人以后注意纪律,提醒他人要节约用水等等。提醒有多种形式,可以是口头的提醒,如一句话、一声咳嗽、模仿动物的声音,也可以是书面的提醒,一封信、一张字条、一张警示牌,也可以是一个手势、一个眼神、一个动作。


审题要点

提醒还隐含着人物,一个人或一个组织去提醒某个人、某类人群,他或他们做出提醒行为的目的是什么。接着来看对“提醒”的限制,“悄悄地”首先在强调提醒的方式是不引人注目的,“地”字表明“提醒”要使用该词的动词用法。


写作建议

对于提醒的范围文题并没有做出规定,可以是关于校园生活、环境保护、日常交往、家庭生活等等,学生可以选取自己最熟悉的范围进行素材的挑选。在写作时要着意解释为什么这个提醒是要悄悄进行,如何悄悄进行的。


结构推荐

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爸爸 鼓励 学习 老师 尊重 感动 温暖 母爱 父爱 自己
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听了一会感觉有些没劲,顿时有些无聊,脑袋四处乱转,寻找能吸引我注意力的有趣事物。转了好几圈,愣是没发现一点有趣的事情,不禁有些沮丧。于是我拍拍前面吴均弘的肩膀,和他有一句没一句的闲聊起来。聊到兴处,声音不禁也有些大了,动作幅度也有些夸张,有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时,我突然发现有一道目光射向我这边,我抬起头一看,是陈老师,只见他对我不易察觉的微微笑了笑。我看懂了他的意思,他在悄悄的提醒我不要破话课堂纪律。我急忙点点头,把手微举,表示歉意,我看见他嘴角的笑意浓了一些,头微微有些赞许的点了点。我关上了话匣,再次聚精会神的听起了课,我发现,陈老师的课还是挺有意思的。在听课的时候,我心中也不禁泛起一丝温暖,我如此破坏课堂纪律,陈老师为了保护我的尊严,采取了这种悄悄的提醒的方式,我有些感动。

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一个人坐在窗前,挥舞着生涩的音符,侧耳倾听时间流过的声音。咚咚地,门响了。我放下吉他,走到门前。母亲抱着一床棉被,拿了件外套,走进来说:“天冷了,换床厚些的被子。”母亲把外套搭在我身上,“多加点儿衣服,小心感冒。”又走出门去。这阴冷的天气,披着外套的我倍感温暖。母亲总是知道什么时候天冷了该加衣服,每次都会提醒我。寒冷来袭的时候,躲进被窝里,总是暖洋洋的,就如同小时候躺在母亲的怀里。母亲带给我的温暖,那么美好,那么难忘。

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那时候,我常常钻研一些竞赛题,曾有一次,我拿到了一道所谓押轴题,便对父亲说:“爸爸,这道题极好。”说完向父亲讲解一番,心中很是得意,而父亲则将他紧锁的眉头缓缓展开,说道:“嗯,有兴趣是好事,这些爸爸不懂的,儿子不用我再提醒了。”说完又将身影埋入那破旧的藤椅中。父亲此时呷了口热茶,深深地呼了一口气,伴着茶杯中的热气一块上升,散开,他悄悄地提醒道:“天,可要冷了啊!”若是从前,父亲定会说做作业冷的话,别忘了把棉袄披上,冻着可不好现在,我与父亲说话的时间越来越少了,以至于话语也越来越简短,那些提醒也变得隐含起来。只是,父亲仍然在那藤椅上伴我度过长夜……我知道这是一种无言的独特的提醒,富有深意。但我从中感到的温暖和鼓励却一直未变。我分明从那一句句悄悄的提醒,还有那沉沉的身影中感到无比的温暖,

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