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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | B | A | B | B | 35 |
题解
走过教师节,题目限制得比较多,必须是在教师节发生的事情,自然应与老师有关,而最容易也是最普通的主题就是感谢师恩。不容易跑题,也不容易写出彩。走过,是一个限制时间的词,可以串联起很多个教师节,也可以着重叙述一个教师节。
分析与评价
作文结构安排得还是不错的。但是对于初中的教师节叙述得不好。主题是感谢师恩,就不要写与老师无关的内容,比如自己克服演讲紧张。写成老师的微笑和眼神鼓励你克服紧张都是可以的。另外,对于细节的叙述不够清晰,例如,老师的肖像描写,在写人的作文中非常重要。还有与老师的互动,演讲的缘由和内容,等等。相信这个素材是真实的,但是以原稿的角度切入不太好。
修改建议
着重修改开头,和主要事件。删掉不必要的关于紧张心理的描写,增加老师的肖像,神态 动作,语言描写,以及教室的环境,用于烘托气氛。深化主题,礼物的意义不只是得到老师的肯定,而且表达自己的感动之情。
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邢老师
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