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评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | 22 | 22 | 8 | 52 |
题解
分析与评价
本文讲述了“我”接触古典诗词、小说的过程,以及“我”从这些作品得到的收获。语言流畅,结构清晰。
修改建议
紧扣标题“传承”这一词语特点。首先突出传授的一方,例如引导者(妈妈或老师),或者自己在接触古典文学时所受到的内心指引。其次是“我”的接受、理解、感悟、实践的过程,例如与“我”的个人世界产生的共鸣。
合理剪辑材料。将第1条的重点写深写实,背景内容略写。详情请参考批注。
(ps.由于国庆节假日休息,没有及时批改,请谅解)
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选材合理。
小方老师
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