材料罗列了三类不同年龄段的人们在烈士陵园娱乐的景象，对这一景象我们该作怎样的思考？写作时要对材料中不合理现象背后的成因、规律、普适意义等深入思考。那么为什么在烈士陵园内不可嬉笑玩乐？为什么在陵园里会出现这一现象？后续对策应是什么？

一.为什么在烈士陵园内不可嬉笑玩乐？

①在什么样的场合保持什么样的仪态和举止应该是一种常识和共识。

②《英雄烈士保护法》其中第十条规定：任何组织和个人不得在英雄烈士纪念设施保护范围内从事有损纪念英雄烈士环境和氛围的活动。

③烈士陵园是缅怀之地，在这样庄严肃穆的场所，就不应该嬉戏玩乐。

二.为什么在陵园里会出现这一现象？

①参观者只是把纪念馆当成了免费游玩的场所，心态本身不严肃。

②研学孩子们不懂事是学校教育和家长教育的失责。

③成年人对历史、对礼仪的漠然和无知，缺乏相应的敬畏、尊重。

④当下娱乐至上、同质化等现象的出现。

⑤三个画面展现的是不同人群的美好景象，也是烈士们抛头颅，洒热血换来的，如不是公祭日是否可用人们最美的姿态来告慰英灵？

三.我们应该怎样做？

①学校教师、家长有责任教育和规范孩子的行为。

②陵园方面要加强保安巡视，发现不文明的现象将及时劝阻，并呼吁公众文明参观。

③相比一般的公共场所，烈士陵园内应有所不同。应设有提示牌提醒人们：这不是嬉戏玩乐的地方！自我约束，从我做起！