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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二(中) | B | B | C | B | 54 |
题解
题目分析:“以人为鉴,方能认识自我”是本篇文章的题目,本篇文字的材料是一则关于“认识自我”的发散性思维材料,从任意角度展开论述,言之成理即可。从你拟题的立意来看,认为通过与他人的交流,以人为鉴,才能认识自我,这是从材料的其中一个方面来加以立意,是符合材料意思的。从你拟题的形式来看,文章的中心论点突出,和材料的契合度高,是一个不错的题目,继续保持。
写作思路:在围绕题目展开论述时,最好能够在文章的首段就能开门见山地提出本篇文章的中心论点,而不是拖沓到文章的中间部分才加以提出。
分析与评价
评析:同学你好,很高兴批改你的作文,你的作文主要存在以下问题。
问题一:中心论点的提出过于拖沓,一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出,这样对于主题的表达而言更为直接,不至于拖泥带水,消磨老师的耐心,也方便用更多的文笔进行下面的事情。
问题二:文章整体引用的事例偏少,显得文章的中心论点和分论点的说服力不足,内容也比较空洞,需要在今后的写作中注意素材的积累。
表扬一:文章虽然对于事例论证运用较差,但是引用的一些名言警句还是比较契合本段的分论点,十分不错,继续保持。
修改建议
首先,在围绕题目展开写作时,需要注意点题,也就是在文章的开头和结尾自然段对题目进行呼应;其次,在日常的写作训练和语文学习中,需要有意识地积累一些新鲜素材和事例来丰富文章的内容,可以观看《新闻周刊》等新闻节目,积累一些新鲜素材和事例,来丰富文章的内容;最后,可以进一步凝练文章的用语,避免口语化的表达。
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语文老师D
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