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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | 21 | 22 | 8 | 51 |
题解
“有家真好”体现的是学生对家庭的认识。亲情伴随着我们度过成长的每一天。我们如何认识亲情,如何认识父母与自己的相处呢?在作文中可以通过回忆往事,或表达自己当下的想法,来谈一谈你眼中的“家”好在哪里。
分析与评价
第二稿的语言更加流畅,在开头两段能够用冷静客观的叙事来描述自己在家里的苦恼,语言简洁到位。
修改建议
建议将结尾两段稍作调整:
倒数第二段拆分成两段,前一段表达自己对父母唠叨的想念,后一段表达“我”对父母的理解。(见批注5)
最后一段的第一句移到上面拆分的后一段。(见批注8)
最后一句独立成段。(见批注9)
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选材合理
小方老师
给此篇文章点个赞作为鼓励吧!^_^
原作 改后
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中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | 21 | 22 | 8 | 51 |
题解
“有家真好”体现的是学生对家庭的认识。亲情伴随着我们度过成长的每一天。我们如何认识亲情,如何认识父母与自己的相处呢?在作文中可以通过回忆往事,或表达自己当下的想法,来谈一谈你眼中的“家”好在哪里。
分析与评价
第二稿的语言更加流畅,在开头两段能够用冷静客观的叙事来描述自己在家里的苦恼,语言简洁到位。
修改建议
建议将结尾两段稍作调整:
倒数第二段拆分成两段,前一段表达自己对父母唠叨的想念,后一段表达“我”对父母的理解。(见批注5)
最后一段的第一句移到上面拆分的后一段。(见批注8)
最后一句独立成段。(见批注9)
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