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思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
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题解
本次题目类型属于现象+观点类的人我对话型材料作文,材料共分为上下两个半句。上半句说现象,指出“人的控物能力和自控能力发展往往不够平衡”。这里面既包含了控物能力和自控能力二者发展程度高低不同的事实陈述,也包含了对平衡的追求和愿景。下半句说观点,阐述了一种观点即“人类社会发展过程中自控能力比控物能力更重要”。
本题不仅需注意把握观点句“人类社会发展过程中自控能力比控物能力更重要”,还需要对材料中涉及的概念进行阐释。控:包含先天认知,理解而后利用、控制、发展的一系列过程;物:指人自身之外的外物,但也未必就是无生命的“物体”“物质”等,可以包含自然、技术、客观规律等此类外在于人的事物;控物能力:人对于外物的掌控,是人类与外部世界的关系;自控能力:人对自我的掌控,是人类与内心的关系;不够平衡:不一定是“严重失衡”,既包含了控物能力和自控能力二者发展,突出了对平衡的期望与追求。
对于此类题目,考生可以根据材料及个人思考,给出赞同或反对,甚至部分赞同的观点,并充分给出理由。考生可以思考:我承认上半句说的现象吗?“不够平衡”到底指什么?是控物能力强?还是自控能力强?“不够平衡”一定不好吗?“不够平衡”可以改变吗?如何改变?当然,更重要的是,我赞同“有人”的观点吗?自控能力和控物能力究竟哪一个更重要?为什么?“兼及”不等于“各说各的”,而是要找到其中一定的逻辑联系,否则就没有必要写成一句话。那么,上下两个半句之间是什么关系?类似问题可以帮助更快更好地构建整个文章的主题与框架。
分析与评价
同学你好, 很高兴批改你的作文,评价如下:
本文立意把握比较准确,第一段开门见山亮出观点,较为简洁明了。
但文章仍存在一些问题:
1.本篇文章全篇强调“自控”,仅最后一段过渡至中心论点“先自控,后控物”,过渡较为僵硬,且缺乏有效论证过程;
2.本文论证手法采用较少,大篇幅地进行议论,显得内容较为单薄,有些泛泛而谈,对论点起到的支撑作用有限,往后需要注意;
3.文章部分语句表达意思相近,显得有些多余,可能会给阅卷老师“凑字数”的嫌疑,需注意文章的精炼度。
修改建议
首先,对于文章的整个节奏和结构的把握上,作者一定要在下次作文的时候拟好自己的分论点,提前架构好才会让作文高产高质,不能指哪儿打哪儿、毫无目的,也可以避免车轱辘话来回说、段落间衔接过渡不流畅等问题;其次,对于文章的论证手法的运用上,一定要准确、多样化的掌握论证方法,事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证手法都要加以了解并熟知运用,以后可以多尝试在文中采取举例论证、比喻论证、对比论证等其他论证手法。论证方法多样不仅能更好地支撑自己的论点,也使得文章内容、层次更加丰富,使自己的文章脱颖而出;最后,文章语言可以进一步丰富,这需要日常的阅读累积。
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teacher-A
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