加入素材篮X
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
B | 19 | 20 | 5 | 0 | 44 |
题解
"回眸"本意是指"回转眼睛,回过头看",引申意为回味、回忆。我们"回眸"的可以是成长历程中的一件事、一个人、一株花草;可以是心灵中最值得珍藏的某种情愫;还可以是某个让自己铭记的点滴画面、某个引发自己心灵触动的历史瞬....总之,只要是值得回味的,就都可以选择入文。淬炼主旨时,可以在叙写"回眸"的人、事、物的基础上,抒写自己对往事的独特感受,彰显自己对人生的顿悟,这样,有叙述有议论、抒情,才能进一步升华文章的主题。
回忆起初三仅是汗水与辛酸,难免会落于俗套,记叙不要过于空洞,写出具体的事件和人物,以小见大。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,因系统出现bug,老师现在此框中对你的作文进行批改:
首段(批注:写得不错)
开头用彩色的画笔勾勒出初三的形状,语言简练优美,引人入胜,首段开门见山点题,情感真挚,行文自然流畅,为文章开了一个不错的开头,增色不少。
第二段(改写)
【你的结构是不错的,老师稍作润色】眸子落在晨曦照耀的操场上,地动山摇!
第三段:如同......卯足了劲。(改写)
双臂前后摆动,脚步整齐划一,共同的梦想牵引着我们向前奔跑,没有什么能够阻挡我们前进的步伐。那声音冲破“敌人”的防线,直击云霄,青春的汗水正在挥洒,梦想的彼岸正在逼近.....我们卯足了劲儿,欲
第四段(改写)
眸子打在下课的银铃里,叮叮玲玲!
第五段(批注:存在问题)
本段一连几个有的写出了课间同学们的状态,但是稍有不足,你的逻辑不够严密,前半段和后半段联系不够,后半段本身的逻辑关系也不够清晰。
第六段(批注:存在问题)
本文你最主要的特色在于结构,将本段与上一段合并,不要单独分段。
第七段(改写)
眸子伫立于初三的岁月长河中,静默无声!
第八段:换区(改写)
换取
尾段(批注:写得不错)
此处是对文章的总结也是对初三这一阶段即将过去的自我总结,语言倒还算简练优美,情感真挚。
修改建议
同学你好,很高兴批改你的作文,针对本文存在的问题,老师提出如下修改建议:
建议一:文章略显事无巨细,你想通过写初三发生的事情来展开记叙,却缺乏了细节描写,记叙不够生动仔细,尤其是课间一处,逻辑联系不够严密,是文章一大缺憾所在。
建议二:文章的大方向上的思路和结构还需要厘清,给初三下一个定义,所记叙的事例均围绕这一中心去展开。细节上要注意记叙的前后逻辑性。
建议三:文章多处有亮点句段为文章增色不少,但是尾部稍显重复赘述和啰嗦,削减文章的篇幅。
推荐素材
迷你赵
给此篇文章点个赞作为鼓励吧!^_^