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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二类上 | B | B | B | C | 59 |
题解
这是一篇命题作文,首先要理解题目本身的意思,何为“争”,何为“不争”,这都是可变的,既可以积极的去看,也可以消极的去看。作文的话题只是一个起点,具体怎么延展和发散那才是最重要的。“争与不争”的内容才是我们关注的重点,也是我们“举一反三”的切入点。为何争,又为何不争?“争与不争”的所处立场和所持的价值观是我们最可写的地方。具体可以从以下几个角度进行构思:
1. 把分析的重点放在“争”上面。我们为何要去争,是争取,还是竞争?抑或是无谓的争辩?确立好主题,表明立场,进行议论。
2. 可以从不张扬、谦让的角度入手。这是反弹琵琶,也可以选择“不争”,“不争”或许比“争”更有竞争力,或者更能得到别人的敬仰,在此可以列举一些淡泊无求的名人事例。
3. 对“争与不争”进行辩证分析。既可以去“争”,也可以“不争”,看争或者不争的内容如何,什么应该去争取,什么又可以去摒弃,着重于这方面。
4. 可以把重点放在“争与不争”的时间点上,什么时候“争” ,什么时候“不争”。不是时时刻刻都要去争,在适当的时候,我们要学会不争,给自己的心灵一方净土。 此外也可以把“争”与“不争”两个方面进行转化。奋力争取某些东西也许就是为了在某个时刻不需要去争,不去争抢也许是在默默的储积能力,或者比争的效果更突出。
具体角度学生可自由发挥,能紧扣“争”和“不争”并自圆其说即可。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
文章的主旨做到了紧扣材料,从正反两面论证争与不争二者的好处及弊端,角度较为丰富,且段落之间衔接过渡流畅,逻辑关系紧密,修改过后增添了举例论证,是一篇较为完善的议论文,希望能够再接再厉!
修改建议
本篇文章还可以进一步提升,主要是注意语言的表达,所谓“美文者,虎头,猪肚,凤尾也。”目前,论证的正文部分内容已经较为丰富,可以在开头和结尾上再多下些功夫,在完成基础的开宗明义、结尾点题之后,可以尝试通过名言警句、诗词歌赋等使语言更加优美,同时也可以升华整篇文章,有助于作文提分。同学可以在日常阅读学习中,有意识地积累这些好词好句,并尝试加以运用。
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